螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两种数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理:一组使用杀虫剂;另一组使用电离辐射,促使雄性不育。实验结果如图1所示,图2表示某基因突变产生的新基因类型。请回答:
(1)用达尔文进化理论解释图1中杀虫剂处理后群体中的个体数逐渐增加的原因,螺旋蛆蝇中存在________________,杀虫剂起了________________作用,保留下来的个体大量繁殖使该群体逐渐增大。
(2)从图2可以看出基因突变具有___________特点。A与a1、a2、a3的关系是_________。
(3)用电离辐射促使螺旋蛆蝇雄性不育的方法最终能消灭螺旋蛆蝇,但所需时间较长,请你尝试用基因突变的特点解释其原因:____________________________。
(4)在对螺旋蛆蝇某一种群进行的调查中,发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为20%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该种群是否发生了进化?________________,理由是________________。
果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定,但是也受环境温度的影响(如表一),现在用6只果蝇进行三组杂交实验(如表二),表中亲本在室温(20℃)长大,分析表格相关信息回答下列问题:
表一:
饲喂条件/基因型 | AA | Aa | aa |
室温(20℃) | 正常翅 | 正常翅 | 残翅 |
低温(0℃) | 残翅 | 残翅 | 残翅 |
表二:
组别 | 雌性亲本 | 雄性亲本 | 子代饲喂条件 | 子代表现及数量 |
Ⅰ | ①残翅 | ②残翅 | 低温(0℃) | 全部残翅 |
Ⅱ | ③正常翅 | ④残翅 | 低温(0℃) | 全为残翅 |
Ⅲ | ⑤正常翅 | ⑥正常翅 | 室温(20℃) | 正常翅152 残翅49 |
(1)果蝇翅型的遗传说明了生物性状是_________________共同作用的结果。
(2)组别I子代果蝇的基因型为__________________,亲本⑤⑥的基因型分别是__________________。
(3)亲本③的基因型可能是__________________,为确定其基因型,某生物兴趣小组设计了实验思路,首先将第Ⅱ组的子代进行随机自由交配得F2,然后把F2放在室温(20℃)的条件下饲喂,观察统计F2表现型及比例。若F2正常翅与残翅的比例为________________,则果蝇③的基因型为Aa。还可以设计实验思路为:用亲本③与亲本④杂交,然后把后代放在____________________的条件下饲喂,观察并统计后代表现型及比例。
图甲表示叶肉细胞中进行的部分生理过程;图乙为适宜的二氧化碳浓度下,光合速率与光照强度、温度(a、b、c代表三种不同温度,且a>b>c)之间的关系曲线。据图回答下列问题:
(1)适宜光照下,叶肉细胞内化合物X、化合物Y产生的具体场所分别为_______、_______。图甲③过程需要光反应提供_______。
(2)若用缺镁环境中培养的植株进行实验,与正常植株相比,①~④过程中反应速率明显下降的有_______。
(3)图乙中OP段,限制光合速率的主要因素有__________________。
(4)若将a升高5℃,Q点右边的曲线1的变化情况为__________________。
(5)图乙曲线中,若用单位时间内CO2的吸收量表示光合速率,你认为表示的是________(填“植物体”或“叶肉细胞”或“叶绿体”)单位时间内吸收的CO2的量。
下列关于酶、激素和神经递质的叙述,正确的是
A.酶和激素都具有高效性,能产生酶的细胞一定能产生激素
B.有些激素不是蛋白质,其合成与基因的表达无关
C.神经递质是一系列能引发神经冲动的含碳有机物
D.动物体内的激素不直接参与细胞代谢,但会影响细胞代谢
下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图,下列分析正确的是( )
A.途径①属于血糖调节,胰岛 B 细胞上有神经递质的受体
B.途径②属于体温调节,激素 B 是促甲状腺激素
C.途径③属于水盐平衡调节,激素 D 是垂体合成和释放的
D.激素 A、C、D 都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用
图所示为某生物细胞内正在进行的生理过程,其中①~④代表物质或结构。下列叙述错误的是( )
A.图中方框内含有6种核苷酸
B.③沿着④移动,方向为从b到a
C.①→④和④→②过程中碱基互补配对情况不完全相同
D.大肠杆菌不可以发生如图所示的过程