下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是（ ）
A.取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂加热检测还原糖
B.黑暗中放置24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉
C.口腔上皮细胞经健那绿染色后，在显微镜下观察线粒体
D.花生子叶经苏丹III染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒
下列关于糖类、脂质、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是（ ）
A.都含C、H、O、N这4种元素
B.都是人体细胞中的能源物质
C.动、植物细胞中蛋白质和核酸种类相同
D.绝大多数生物的遗传信息贮存在DNA分子中
2007年5月由于连续高温高热，导致太湖蓝藻在短期内积聚爆发，水源水质恶化，最终使城区出现了大范围的自来水发臭现象。下列关于蓝藻的描述正确的是（ ）
A.蓝藻的遗传物质分布于细胞核内
B.蓝藻的生命活动所需能量直接由光能提供
C.蓝藻利用核糖体合成自身的蛋白质
D.蓝藻光合作用的场所是叶绿体
洋葱是中学生物实验常用材料之一，如图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答下列问题：
(1)①表示提取洋葱叶色素时的研磨步骤，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有_____________________________________________；
②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是_____________________________。
(2)③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是_________________；数染色体数目最好的时期是________期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为____________。④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，若要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目，应将装片向________方移动。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I（a~d）所示。
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置顺序：______________________（用箭头和图中序号表示）；无氧条件下的装置顺序：_______________________（用箭头和图中序号表示）。
②装置中c瓶的作用是____________________________________________________,b瓶中澄清的石灰水还可用_________________________________代替。
③在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是___________。
（2）乙兴趣小组利用图II所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌细胞呼吸方式。
①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为III）如何设计？_______________________________________________________________
②若装置II中红色液滴向左移动，装置III中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是______________________。
③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的____倍。
食用的“香椿”一般是香椿树的芽和幼叶。请回答下列问题：
（1）为了让“香椿”在春季采摘时，侧芽数量较多，其具体措施是__________________。
（2）研究小组为探究不同浓度的2，4-D对香椿树插条的影响，完成了一组预实验将处理过的香椿树插条用浸泡法分别放在4种浓度的2，4-D溶液（实验组）和清水（对照组）中，实验结果如图所示。请回答下列问题：
①用沾蘸法处理香椿树插条，与浸泡法相比，所用的浓度_________（填“较高”“较低”或“相同”），所需处理时间_________（填“较长”“较短”或“相同”）。
②从预实验的结果可知，与浓度为8PPm的结果相比，浓度为15PPm的2，4-D溶液对插条的影响是否体现两重性及原因？。
③若要探究2，4-D促进香椿树插条生根的最适浓度，还应进一步实验，从图中数据判断，2，4-D浓度的取值应设在_________ppm范围内。
