Question

请回答下列问题：

（1）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，该实验的因变量是________________，过氧化氢酶促使过氧化氢分解的原因是__________________________。

（2）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，色素的分离原理是_________________，在提取绿叶中的色素过程中，向研钵中加入的二氧化硅和碳酸钙的目的分别是_____________，__________________________。

（3）在“探究关照强弱对光合作用强度的影响”实验中，如何控制该实验的自变量（光照强弱）__________________________，在适宜的光照条件下沉于试管底部的叶圆片上浮的原因___________。

Answer

过氧化氢的分解速率 过氧化氢酶并未供给过氧化氢能量，而是降低了过氧化氢分解反应的活化能。（或过氧化氢酶降低了过氧化氢分解反应的活化能） 绿叶中的不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，反之则慢。 研磨充分 防止研磨中色素被破坏 通过调节台灯与实验装置之间的距离控制光照强度的不同 在适宜的光照条件下叶圆片的光合作用大于呼吸作用，释放氧气，逐渐在叶肉细胞间隙充满气体（氧气）。

【解析】

1.酶可以通过降低化学反应的活化能提高化学反应速率。

2.叶绿体色素的提取和分离实验：

提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素；

分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢；

各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏；

结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。

3.探究光照强度对光合作用强度的影响，因此实验的自变量是光照强度，因变量应该是反映光合作用强度的指标，即叶片上浮速率或一定时间内圆叶片浮起的数量。

（1）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，可以以过氧化氢的分解速率作为因变量比较分解速率的大小，过氧化氢酶并未供给过氧化氢能量，而是通过降低化学反应的活化能提高反应速率。

（2）由于各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，胡萝卜素的溶解度最大，扩散速度最快；而叶绿素b的溶解度最小，扩散速度最慢，所以色素层析后，从层析起始端开始，四种色素依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，从而达到分离的目的。二氧化硅的作用是使研磨更加充分，加入碳酸钙的目的是防止研磨中色素被破坏。

（3）自变量是光照强度，可以通过调节台灯与实验装置之间的距离控制光照强度的不同控制光照强度的大小，由于光照下，叶片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，叶肉细胞间隙中的O2增加，所以叶片上浮。