下列对我国古诗词中的生物学知识阐述错误的是
A.“种豆南山下,草盛豆苗稀” 体现了物种间的竞争关系
B.“螟蛉有子,蜾赢负之”体现了生物之间的互利共生关系
C.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤” 体现了生态系统的信息传递
D.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片” 反映的食物链是:水稻→害虫→青蛙
如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线,下列有关叙述正确的是( )
A.甲为被捕食者,在图中 D 点时甲种群增长速率最大
B.稳定状态时,乙种群个体数量约占甲种群个体数量的 10%~20%
C.在图中 C 点时,甲种群的年龄组成属于衰退型
D.如果乙种群大量繁殖,则会使甲种群灭绝
下列有关生态系统的功能和稳定性的描述,错误的是( )
A.生态系统的信息可来源于无机环境
B.多数情况下演替过程中物种的丰富度提高,生态系统物质循环加快,恢复力稳定性逐渐降低
C.可以采用样方法调查蚜虫、跳蝻等害虫的种群密度,在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递
D.某种生物的数量增多会提高生态系统的抵抗力稳定性
下列关于种群的叙述,不正确的是( )
A.增加迁入率降低迁出率可增加本种群的K值
B.种群数量由出生率、死亡率、迁入率、迁出率决定
C.研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势
D.破坏害虫正常的性别比例可使种群密度降低
下列有关生物学研究方法的叙述中,不正确的有( )
A.调查酵母菌种群数量,可以用抽样检测法
B.在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
C.在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低;沾蘸法则正好相反
D.调查植物上的蚜虫密度,跳蝻的密度可以采用样方法
下列有关植物激素应用的叙述,不正确的是( )
①苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止花脱落
②用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可抑制其发芽
③用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
④用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
A.② B.①②④ C.①③ D.②④