科学家研究生长素（IAA）浓度对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，结果如图所示，实验结果能说明（ ）
A.乙烯的浓度影响生长素的合成
B.低浓度的生长素促进乙烯的合成
C.高浓度的生长素抑制茎切段伸长
D.乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用
科学家研究生长素浓度对植物器官的作用，结果如图所示，下列分析正确的是（ ）
A.不同器官对生长素的敏感性大小为根＜芽＜茎
B.不同浓度生长素对同一器官的作用效果可能相同
C.生长素浓度在10-3-10-5范围内，对茎生长起抑制作用
D.生长素浓度在10-5时，即抑制根的生长又促进茎的生长，体现了两重性
下列有关生长素的叙述，正确的是（ ）
A.生长素主要合成部位是成熟的组织细胞
B.缺乏氧气会影响植物体内生长素的运输
C.生长素仅分布在根尖芽尖等生长旺盛的部位
D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用
以下药物不适合作为免疫抑制剂的是（ ）
选项 | 药物 | 功能 |
A | 环孢霉素A | 阻碍T细胞的增殖 |
B | 左旋咪唑 | 加速淋巴细胞的增殖分化 |
C | 糖皮质激素 | 减少T细胞产生淋巴因子 |
D | 硫唑嘌呤 | 对淋巴细胞有较强的选择性抑制 |
A.A B.B C.C D.D
免疫反应过程如图所示（部分），图中字母代表相应细胞或物质。下列叙述错误的是（ ）
A.细胞b只能由细胞a增殖分化产生
B.细胞a和c能对抗原进行特异性识别
C.细胞d和e发生特异性结合，细胞e裂解
D.物质f的化学本质是蛋白质
垂体和下丘脑发生病变都可以引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素（TSH）浓度来鉴别病变部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表，下列叙述错误的是（ ）
| TSH浓度（mU/L） | |
注射前 | 注射后 | |
健康人 | 9 | 30 |
甲 | 2 | 29 |
乙 | 1 | 2 |
A.甲、乙发生病变的部位分别是下丘脑和垂体
B.口服甲状腺激素可缓解两人的症状
C.TRH和TSH均可直接作用于甲状腺
D.甲状腺激素分泌过程既存在分级调节，也存在反馈调节
