某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（ ）
A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的
C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X
D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移
某基因在转录完成后，在该基因的某段DNA上形成了“小泡”。该“小泡”内RNA与DNA模板链配对，没有分离，故非模板链呈环状游离状态。检测发现，小泡内的非模板链富含碱基G。下列关于“小泡”的分析不合理的是
A. “小泡”内DNA一RNA杂交带上氢键数目较其他区段多
B. “小泡”内的三条核苷酸链中，嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数
C. “小泡”的存在可能阻碍该基因的复制，非模板链上易发生突变
D. 能特异性切割RNA的核酶或DNA一RNA解旋酶有助于“小泡”的清除
遗传学家将白眼果蝇XbXb和红眼果蝇XBY杂交，所产生的两千多只子代中有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，研究表明，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离。已知含一条X染色体的果蝇（XY、XO）为雄性，含两条X染色体的果蝇（XX、XXY）为雌性，含三条X染色体和零条X染色体的果蝇胚胎致死，分析错误的是
A.子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体
B.子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体
C.母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中
D.与异常卵细胞同时产生的3个极体染色体数目都不正常
某同学探究光照强度对某植物光合作用速率影响的实验结栗中绘制了柱状图如下图（其他条件相同且适宜时，M代表叶绿体中O2的产生总量，N代表叶肉细的CO2释放量）。已知光照强度不影响叶肉细胞的呼吸速率。下列有关叙述错误的是（ ）
A.光照强度为a时，光合作用强度为0
B.光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率等于细胞呼吸速率
C.光照强度为c时，该叶肉细胞叶绿体产生的O2全部供给线粒体利用
D.光照强度为d时，元合作用从外界环境中吸收2个相对单位的CO2
下列有关真核细胞内遗传信息传递和表达的叙述，错误的是（ ）
A.在DNA复制过程中，既有氢键的断裂，又有氢键的形成
B.在转录过程中，既有DNA分子的解旋，又有DNA分子的螺旋恢复
C.在翻译过程中，tRNA既能识别密码子，又能转运相应的氨基酸
D.在基因表达过程中，既需要DNA聚合酶，又需要RNA聚合酶
核酶是具有催化功能的RNA分子。多数核酶能够以自身RNA为底物，在特定位点通过催化水解反应参与自身RNA剪切、加工过程。下列说法错误的是（）
A.不同来源的核酶，其专一性、作用方式可能有所不同
B.核酶能够催化特定部位相邻核糖核苷酸之间的磷酸二酯键断开
C.核酶是基因表达的产物，相关基因经转录和翻译合成核酶
D.核酶分子以碳链为骨架，且可以降低化学反应的活化能
