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关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是( ) A.高倍镜下观察到叶绿体内的基...

关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是(   

A.高倍镜下观察到叶绿体内的基粒是由类囊体堆叠而成

B.使用高倍镜时,应先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋

C.光学显微镜下观察到的细胞膜暗--暗的结构是由蛋白质-脂质-蛋白质组成

D.使用高倍镜之前,应移动装片将待观察目标移至视野中央

 

D 【解析】 低倍镜换做高倍镜的步骤:在低倍镜下找到目标,先移至视野中央,再转动转换器,换高倍镜,换高倍镜后只能调节细准焦螺旋,不能转动粗准焦螺旋。 A、光学显微镜的高倍镜,不能观察到叶绿体内的结构,A错误; B、换高倍镜后,不能转动粗准焦螺旋,只能调节细准焦螺旋,B错误; C、电子显微镜下观察到的细胞膜暗-亮-暗的结构是由蛋白质-脂质-蛋白质组成,C错误; D、由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央,D正确。 故选D。
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考点分析:
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一位昆虫学家研究蜜蜂如何通过舞蹈向同伴传递信息,一位果树专家研究水、光照等环境因素对某片果园增产的影响。他们研究的对象分别属于生命系统的哪个层次(   

A.种群、生态系统 B.群落、生态系统

C.物种、群落 D.种群、群落

 

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用人工合成的脊髓灰质炎病毒感染小鼠后,小鼠患脊髓灰质炎,只是其毒性比天然病毒小得多。下列说法正确的是(   

A.脊髓灰质炎病毒属于生物,也属于生命系统

B.人工合成了脊髓灰质炎病毒就是人工制造了生命

C.脊髓灰质炎病毒主要是由以碳链为骨架的生物大分子组成

D.人工合成病毒的研究对人类健康造成了危害,应该严令禁止

 

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科学家在我国腾冲热泉中分离得到硫细菌,这些细菌通过氧化硫化物和还原CO2来制造有机物。下列关于硫细菌的表述,错误的是(   

A.可以作为提取耐高温酶的潜在来源

B.对其研究有助于了解生命起源和进化

C.拟核中含有环状DNA

D.生物膜系统实现细胞的区室化和功能专一化

 

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以下是植物激素的有关实验,据图回答下列问题:

Ⅰ.将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理过程如图1所示。 琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧,结果如图2所示。

(1)图1中AB琼脂块都含有_____产生的生长素。一段时间后将AB移去,对AB琼脂块中生长素的含量测定结果显示,B中生长素浓度大于A,结合图2 结果说明_____。本实验_____(从“能”“不 能”中选择)体现生长素的生理作用具有两重性。

(2)若图1的培养条件改为从顶端垂直光照,则甲和乙弯曲度角度_____

Ⅱ.用放射性同位素14C 分别标记吲哚乙酸(IAA)和脱落酸(ABA)开展如下图所示的实验:

(3)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是_____(填序号);琼脂块③ 和④中均出现了较强放射性,说明脱落酸在茎尖的运输_____(从“是”“不是”中选择)极性运输。

(4)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③、④均出现较强放射性,说明吲哚乙酸在成熟 茎切段中的运输方式是_____

 

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内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。如图甲表示埃博拉病毒入侵人体后,免疫细胞作出应答的部分过程(埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,具有极强的感染性);图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。

(1)甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应,一旦病毒进入人体细胞内,就需要通过__方式共同将其清除。图中细胞②可以通过产生___________,来增强淋巴细胞的免疫功能。

(2)甲图具有识别功能的细胞有_________(填序号),细胞________(填序号)受到抗原刺激后其细胞周期会缩短,进一步分化为_______细胞。

(3)由图乙可知,对免疫细胞或免疫器官的调节,既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节,还可通过分泌有关___________进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控,是因为其细胞表面具有__________

(4)人体感染埃博拉病毒后,体温维持在39℃,此时人体产热量___________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量,人体还会出现呼吸速率加快等临床症状,调节此过程的中枢位于__________部位。

(5)某男子感染了埃博拉病毒后,还有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因可能是________________

 

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