满分5 > 高中生物试题 >

科研人员从某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素,将适量的蛇毒素反复多次注射到马的体内,一段时...

科研人员从某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素,将适量的蛇毒素反复多次注射到马的体内,一段时间后从马的血液中提取抗蛇毒素。下列相关叙述正确的是

A. 蛇毒素是淋巴因子,促进马的B细胞增殖分化,产生抗蛇毒素

B. 蛇毒素反复多次注射到马的体内,使马的体内产生较多的记忆细胞和抗蛇毒素

C. 蛇毒素能与抗蛇毒素特异性结合形成免疫沉淀,阻止抗蛇毒素毒杀细胞

D. 蛇毒素注射到马的体内,使马产生细胞免疫,起到免疫治疗作用

 

B 【解析】蛇毒素属于抗原,促进马的B细胞增殖分化,产生抗蛇毒素,A项错误;蛇毒素反复多次注射到马的体内,使马的体内记忆细胞快速增殖分化,产生较多的记忆细胞和抗蛇毒素,B项正确;抗蛇毒素属于抗体,其作用是和蛇毒素结合,使其失去毒性,C项错误;蛇毒素不会侵染细胞,不会使马产生细胞免疫,D项错误。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列关于人体免疫的叙述,正确的是(   

A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

B.浆细胞受到抗原刺激后产生抗体

C.过敏反应一定是二次免疫反应

D.人体内的巨(吞)噬细胞只参与非特异性免疫过程

 

查看答案

某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验,材料与方法如下:若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液,乙组滴注等量的09% NaCl溶液,从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法不正确的是

A.预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>

B.实验时甲组应选用雌性大鼠,乙组应选用雄性大鼠

C.实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差

D.本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射

 

查看答案

如图为血糖调节模型,相关说法错误的是(  )

A.甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号

B.胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌

C.胰岛素分泌过多,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动

D.血糖调节方式既有体液调节又有神经—体液调节

 

查看答案

胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。下列叙述错误的是(  )

A.胰岛B细胞以胞吐方式将胰岛素释放到细胞外

B.当血糖浓度上升时,胰岛素的分泌量随之增加

C.葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是主动运输

D.脂肪细胞和骨骼肌细胞是胰岛素作用的靶细胞

 

查看答案

用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液射到abc三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示,对实验结果描述不正确的是

A.a是由于甲状腺功能受到抑制

B.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相等

C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能

D.c在该实验中起对照作用

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.