Question

某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的实验。

材料：如图所示健康植物幼苗若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等。

实验步骤：

①取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。

②用剪刀剪去甲盆植物A叶片，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。

③甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况。

下列有关实验的分析正确的是（    ）

A.步骤①可以不去顶芽

B.本实验也可以用B、C叶片做研究对象

C.本实验不能达到实验的

D.一段时间后甲组叶柄会脱落，乙组叶柄也会脱落

Answer

C

【解析】

分析题干可知，该实验的目的是验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”，实验的自变量是叶柄处是否含有生长素，因变量是叶柄的脱落情况，其他变量属于无关变量，实验设计过程中无关变量应保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析和评价实验，预期实验结果并获取结论。

A、该实验的目的是验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”，实验时，为了避免顶芽产生的生长素对叶柄脱落的影响，应该将顶芽去掉，A错误；

B、由于A叶片产生的生长素对叶柄B、C有影响，因此用叶片B、C作研究对象是不恰当的，B错误；

CD、由于甲组剪去叶片后，叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理，因此，甲组叶柄脱落，乙组叶柄不脱落，但是不能说明叶柄的脱落是由于生长素阻止的，该实验还缺少一组对照设置，应该增设剪去A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂的一组，然后与甲、乙组相同条件下培养；因此只有甲、乙组，该实验不能达到验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的目的，C正确，D错误。

故选C。