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叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细胞核DNA编码的小亚基...

叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细胞核DNA编码的小亚基共同组装而成,其合成过程及部分相关代谢途径如下图所示。请回答下列问题:

1)合成酶R时,细胞核DNA编码小亚基的遗传信息_________RNA上,RNA进入细胞质基质后指导多肽链合成;在叶绿体中,参与大亚基肽链合成的RNA中,种类最多的是_________;与细胞核DNA遗传信息传递不同的是叶绿体DNA__________

2)进行光合作用时,组装完成的酶RATP参与激活,光能转化为ATP中的化学能是在_______上(填场所)完成的。活化的酶R催化CO2固定产生C3化合物(C3-Ⅰ),C3-Ⅰ还原为三碳糖(C3-Ⅱ),这一步骤需要_________作为还原剂。在叶绿体中C3-Ⅱ除进一步合成淀粉外,还必须合成化合物X以维持卡尔文循环,X_________

3)作为光合作用的重要成分,X在叶绿体中的浓度受多种因素调控,下列环境条件和物质代谢过程,与浓度相关的有________(填序号)。

①外界环境的CO2浓度

②叶绿体接受的光照强度

③受磷酸根离子浓度调节的C3-Ⅱ输出速度

R催化XO2结合产生C2化合物的强度

4)光合作用旺盛时,很多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体中,假如以大量可溶性糖的形式存在,则可能导致叶绿体_________

 

转录 Trna 复制、转录和翻译过程可以同时进行 类囊体 [H] C5(五碳化合物) ①②③④ 吸水涨破 【解析】 分析图示:细胞核中的DNA通过转录形成RNA,RNA通过核孔出细胞核,进入细胞质,在核糖体上进行翻译形成小亚基。 叶绿体中的DNA通过转录形成RNA,在叶绿体中的核糖体上进行翻译形成大亚基。大亚基和小亚基组合形成酶R,催化二氧化碳的固定形成C3。 (1)通过分析可知,细胞核DNA编码小亚基的遗传信息转录到RNA上,再通过核糖体上的翻译形成小亚基。叶绿体编码大亚基的DNA,经过转录和翻译,形成大亚基,在此过程中需要一种mRNA,61种tRNA,故需要RNA种类最多的是tRNA。与细胞核DNA遗传信息传递不同的是叶绿体DNA复制、转录和翻译过程可以同时进行。 (2)光合作用过程中合成ATP是在叶绿体的类囊体薄膜上完成。活化的酶R催化CO2固定产生C3化合物(C3−I),C3−I 还原为三碳糖(C3−II),需要[H]作为还原剂。C3的还原的产物除了C3−II还有一分子的C5。 (3)①外界环境的CO2浓度,直接影响二氧化碳的固定,间接影响C3的还原,进而影响C5的浓度,故①符合题意;②叶绿体接受的光照强度,直接影响光反应产生的[H]和ATP,间接影响C3的还原,进而影响C5的浓度,故②符合题意;③磷酸根离子浓度,直接影响ATP的合成,间接影响C3的还原以及C3−II输出速度,进而影响C5的浓度,故③符合题意;④酶R催化X与02结合产生C2化合物的强弱;直接影响酶R催化二氧化碳的固定,间接影响C3的还原,进而影响C5的浓度,故④符合题意;故选①②③④。 (4)光合作用合成的糖类,如以大量可溶性糖的形式存在,则可能导致叶绿体吸水涨破。
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考点分析:
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真核生物基因编码区包含外显子和内含子,编码蛋白质的序列称为外显子,不编码蛋白质的序列称为内含子。研究表明肌张力障碍与相关基因内含子中CTG核苷酸序列多次重复有关。下图是肌张力障碍形成的一种假说模型,前体RNA中被剪切下来的重复RNA异常聚集(也称RNA团簇),使剪接因子失去功能而引起疾病。请回答:

1)过程①属于__________(变异类型)。

2)过程②所需的原料是__________,过程③先断裂再形成的化学键是_________

3)与图中RNA团簇相比,基因中特有的碱基对是_____________RNA团簇使剪接因子失去功能,会导致细胞中__________(过程)的模板缺失。

4)过程④中成熟的mRNA会同时与多个核糖体结合,其意义是____________________

5)若基因内含子中CCT多次重复,能否引起RNA团簇,简要说明理由:____________

6)依据该模型推测,可通过阻断___________治疗肌张力障碍。

 

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研究表明一定量的(shi)对植物的生长具有促进作用。某中学生物兴趣小组探究了不同浓度的对大蒜根尖细胞有丝分裂及根生长的影响,实验步骤及结果如下。请回答:

①选择大小相近的大蒜在适宜条件下进行生根培养。

②用富含硝酸铵的全营养液配制质量浓度分别为1103050mg·L-1的硝酸铈铵溶液。

③待大蒜根生长至约3cm时,选择长势基本一致的大蒜平均分为5组,分别用全营养液和不同浓度的硝酸铵溶液在23℃下培养,定期更换培养液。

④培养至48h72h时,剪取大蒜根尖进行解离、         、制片并观察,计其细胞分裂指数(分裂期细胞数与细胞总数的比值),结果如下表。

⑤培养至7天时,测量大蒜根长,结果如下图。

  

钸处理浓度

/mg·L-1

细胞分裂指数

处理48 h

处理72 h

0

1892

1895

1

2043

2025

10

2088

2145

30

1724

1672

50

1634

1541

 

 

1)步骤③培养过程要定期更换培养液,主要原因是________________。步骤④中,解离的目的是_____________,“?”表示的是___________

2)据图分析,对大蒜根生长的作用具有_____________的特点。

3)据表、图分析,铈促进大蒜根尖生长的机理是_____________

4)为了进一步探究硝酸铵促进大蒜根生长的最适浓度,应该在_________mg·L-1之间缩小浓度梯度继续实验。

5)本实验中不需要再设计对照组排除硝酸铈铵中的硝酸根离子和铵根离子对实验结果的影响,其原因可能是______________________

 

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下图为真核细胞中3种结构的示意图,请回答下列问题:

(1)甲的名称为_____,处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有________(在甲、乙、丙中选择)。

(2)蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大,而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小,这表明结构c与________(填序号)的形成直接有关。

①内质网 ②高尔基体 ③中心体 ④核糖体

(3)许多重要的化学反应在生物膜上进行,乙、丙分别通过____(用图中字母填空)扩大了膜面积,从而为这些反应需要的________提供更多的附着场所。

(4)在细胞分裂间期,结构乙的数目增多,其增多的方式有3种假设:Ⅰ.细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成;Ⅱ.细胞利用其他生物膜装配形成;Ⅲ.结构乙分裂增殖形成。

有人通过放射性标记实验,对上述假设进行了探究,方法如下:首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱(磷脂的前体)培养基中培养,然后转入另一种培养基中继续培养,定期取样,检测细胞中结构乙的放射性。结果如下:

标记后细胞增殖的代数

1

2

3

4

测得的相对放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

 

①与野生型相比,实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是____________

②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是____________

③通过上述实验,初步判断3种假设中成立的是____(在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择)。

 

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图表示三个通过突触相连接的神经元,甲、乙为电流计。下列有关叙述错误的是(  )

A. 兴奋在图示三个突触中传递时,信号转换形式为电信号→化学信号→电信号

B. 适当降低周围环境中的Na浓度,b点的静息电位将减小

C. 给e点一个适宜刺激,甲、乙两个电流计的指针都不会发生偏转

D. 若e和d点间有抑制递质分解的药物,刺激f点,d点将持续兴奋或抑制

 

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下图为某红绿色盲家族系谱图,相关基因用XBXb表示。人的MN血型基因位于常染色体上,基因型有3种:LMLMM型)、LNLNN型)、L(型)已知Ⅰ-1、Ⅰ-3M型,Ⅰ-2、Ⅰ-4N型。下列叙述正确的是(   

A.-3的基因型可能为LMLNXBXB

B.-4的血型可能为M型或MN

C.-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2

D.-1携带的的概率为1/4

 

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