如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程)。
(1)该特异性免疫属于________免疫,图中b在人体内由______________细胞经分裂、分化而来。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是________。
(3)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是____________。
(4)据报道,美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中,以防止病毒繁殖的试验研究。例如,HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞,如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞,则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。请据此回答:人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”,从细胞结构角度分析是因为______________,不具备HIV增殖的条件。
为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均高常养组,花训别给予相应早餐,并分别于空腹(管前)和餐后1.2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见图。请回答下列问题:
(1)在4组实脸中,早餐后________组血糖浓度升得最快,其主要原因是_______________。
(2)高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能_____________________。
(3)若对进餐组同时检测胰高血糖含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值______
(填“之前”“之后“或“同时”),这是因为__________________________________。
(4)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细题受体识别的有________(填序号)
①胰淀粉酶 ②腹高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
(5)为了验证人体血糖调节机制,某生理学家设计了实验如下;甲、乙、两三组同时饲喂等量标记有“C的葡萄糖,之后分别注射等浓度的胰岛素或胰高血糖素,注射情况如表所示(注:“+”代表注人,”-”代表未注入):
根据血糖调节的理论,过一段时间后,将各组小鼠杀死后检测各组小鼠肝脏中的放射性,各组按放射性大小排序为______________(用“>”连接)。
如图为反射弧的结构模式图。请回答下列问题:
(1)图中c表示的是________结构,该处可以完成的信号转变是________。
(2)在静息状态时,a处膜内外的电位是________,此时,______外流;当a处受到刺激时,膜内的电位变化是_______,原因是__________________。
(3)刺激b处,a处________(填“能”或“不能”)检测到电位变化。
回答关于人体内环境及其稳态的问题。图为人体内肝细胞及其内环境示意图,a、b、c、d表示不同的体液。
(1)图中箭头表示内环境中各种物质的移动方向,其中箭头指向有科学性错误的是______。
A.② B.④ C.⑤ D.⑥
如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据(单位:mmol/L):
成分 | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有机酸 | 蛋白质 | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.2 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
(2)如图中c与表中______(①/②/③/④)物质组成与含量相同,判断的依据是c中______。
A.K+ 比a少 B.Na+ 比b多 C.蛋白质含量比b高 D.蛋白质含量比a高
(3)如图中可按箭头①方向移动的物质有______;按箭头③方向移动的物质有______。
①糖原 ②葡萄糖 ③尿素 ④CO2 ⑤O2
从某植物长势一致的胚芽上切下等长的尖端(无叶,无芽),自顶端向下对称纵切至约3/4处后,底端浸没在生长素溶液中,一段时间后半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a),如图甲。a与不同生长素浓度的关系如图乙。下列关于该实验的叙述中,错误的是( )
A.弯曲角度a的大小可能与外、内侧细胞中生长素的浓度有关
B.弯曲角度a的大小可能与外、内侧细胞中生长素的敏感程度有关
C.选择无叶和无芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响
D.若将乙图中的B浓度稀释至30%,对半边茎外侧细胞的生长起抑制作用
有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中,其中最容易生根成活的是( )
A. B. C. D.