如图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，其中LB培养基能使菌种成倍扩增，以下说法正确的是
A.需要对活性污泥作灭菌处理
B.②中LB培养基应以甲醛为唯一碳源
C.目的菌种异化作用类型为厌氧型
D.经⑤处理后，应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养
豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵效果的因素，某小组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的A、B两桶煮熟大豆中并混匀，再将两者置于适宜条件下进行发酵，并定期取样观测发酵效果。以下推测不合理的是
A.该实验的自变量是菌种，温度属于无关变量
B.大豆发酵过程中部分蛋白质转变为多肽，形成豆豉的独特风味
C.若容器内上层大豆发酵效果优于底层，则发酵菌为厌氧菌
D.煮熟大豆使蛋白质变性，有利于菌体分泌酶作用于蛋白质
图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理，图乙表示污水从A处流入河流后不同地方几种相对数值的变化情况。结合所学知识分析，判断下列选项错误的是
A.该河流生态系统的能量流入来源是藻类等植物固定的全部太阳能
B.若排放的是化肥厂的污水（含大量无机N、P），则首先增加的是藻类
C.图乙AB段水体浑浊，但CD段清澈见底，依赖于该河流的自我调节能力
D.图乙BC段藻类大量繁殖的主要原因是细菌分解有机物产生的无机盐离子增多
图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述错误的是
A.图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性
B.图]中Ⅰ、Ⅱ的最低点和图2中H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度
C.若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于e
D.若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度应大于g小于2m
下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位J/cm2·a)，据图分析，有关说法正确的是（ ）
A.图中A为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量
B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是20 J/cm2·a
C.C比B的能量少的原因是B的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去
D.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/cm2·a
研究发现，浮萍可通过和其根部微生物形成的耦合系统分解水中的有机污染，浮萍还能分泌有关物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，从而减少了水华的发生。以下推论正确的是
A.浮萍能净化有机污水，所以浮萍既是分解者又是生产者
B.为了监测水华的发生，可采用抽样检测法对藻类数量变化进行研究
C.浮萍与藻类之间属于竞争关系，主要通过竞争水和无机盐来抑制藻类生长
D.浮萍降低了水华的发生属于生物多样性的直接价值，该种价值小于它的间接价值
