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现在园艺师们往往将李子、杏等果树修整成主干突出,侧枝层次分明、呈螺旋状均匀着生在...

现在园艺师们往往将李子、杏等果树修整成主干突出,侧枝层次分明、呈螺旋状均匀着生在主干上的树形。“有空就有枝,有枝就有果”,是对该树形的最佳描述。由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是

A.提高了对光的利用效率 B.提高了对CO2的利用效率

C.增强了果树的抗病能力 D.增强了果树的呼吸作用

 

A 【解析】 根据题意,主干突出,侧枝层次分明、呈螺旋状均匀着生在主干上的树形,“有空就有枝,有枝就有果”,说明园艺师修整树形后导致果树的光合作用增强,达到了增产的目的。 A、若将果树修整成主干突出,侧枝层次分明、呈螺旋状均匀着生在主干上的树形时,可以提高光合作用面积,进而提高果树对光的利用效率,从而达到丰产效果,A正确; B、果树修剪在一定程度上能够提高了对CO2的利用效率,但不是丰产的主要原因,B错误; C、果树修剪不能改变果树的抗病能力,C错误; D、如果增强果树的呼吸作用,果树反而可能会减产,D错误。  
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考点分析:
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下图中纵坐标表示植物某种气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是

(注:不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式,单位的表示方法相同。)

A.若F点以后进一步提高光照强度,光合作用强度会一直不变

B.若A代表02吸收量,D点时,叶肉细胞既不吸收02也不释放02

C.C点时,叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体

D.若A代表C02释放量,适当提高大气中的C02浓度,E点可能向右下移动

 

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[H]在生物的生理活动中起着重要作用。下列叙述不正确的是

A.绿色植物细胞中的[H]均来自其光合作用过程水的光解

B.有氧呼吸过程产生的[H]与氧气结合释放出大量的能量

C.无氧呼吸过程产生的[H]可将丙酮酸还原成其他产物

D.植物光反应过程产生的[H]可将三碳化合物还原成糖类

 

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某生物兴趣小组从湖泊的某一深度取得一桶水样,封装于6对密封的黑白瓶中(白瓶为透明瓶,黑瓶为不透光瓶),剩余的水样测得原溶氧量为10mg/L。将6对密封黑白瓶分别置于6种不同的光照条件下(ac逐渐加强),其他条件相同,24小时后,实测获得6对黑白瓶中溶氧量,记录数据如下。下列分析错误的是

光照强度(klx)

0(黑暗)

b

d

c

d

e

白瓶溶氧量mg/ L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

E

E

 

 

A.瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h内为7mg/L

B.光照强度为de时,黑瓶中溶氧量应为3 mg/L

C.光照强度为c时,在24h内白瓶中植物产生的氧气量为17 mg/L

D.光照强度为d时,再增加光照强度,白瓶中溶氧量也不会增加

 

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关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是(   

A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中

B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收

C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用

D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的

 

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如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果,样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是(   

A.研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素

B.层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液

C.菠菜和蓝藻中,溶解度最大的色素均为叶黄素

D.实验证明了该种蓝藻没有叶绿素b

 

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