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向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实.就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两...

向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实.就是平时我们吃的瓜子。在上述两种植物开花期间,遇到了连续的阴雨天,影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是(

A.两种植物都能形成无籽果实,产量均未受影响

B.番茄形成无籽果实,产量未受影响;向日葵形成无籽果实,产量下降

C.两种植物都能形成无籽果实,产量下降

D.番茄形成有籽果实,产量上升;向日葵不能形成无籽果实

 

B 【解析】 本题考查生长素的作用,考查对生长素作用的理解。生长素可以促进果实发育,利用这一作用在生产上可用于培育无籽果实。 种植向日葵是为了收获种子,种植番茄是为了收获果实,在两种植物开花期间,遇到了连续的阴雨天,影响了植物的授粉,及时喷洒一定浓度的生长素,可以获得无籽番茄,产量可以不受影响,但无法获得向日葵的种子,产量会下降。ACD错误,B正确。 故选B。  
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考点分析:
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某研究小组利用已切去尖端的同种植物的胚根和胚芽进行了一系列的实验探究,并根据实验数据绘制了下图曲线:

根据实验,下列有关分析正确的是(  

A.该实验的自变量是生长素溶液浓度和植物的不同器官

B.该实验还可证明生长素对胚芽和胚根生长都具有两重性

C.该实验没有设置对照,据此得出的结论都是不可靠的

D.生长素浓度为10-9mol/L时,胚芽比胚根生长快,胚芽比胚根敏感

 

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下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述,正确的是   (  )

A.生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生

B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的

C.生长素在植物体内只能进行极性运输

D.生长素在植物体的各器官中都有分布

 

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下列有关生长素及其发现实验的叙述,正确的是( )

A. 鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下,并移至一侧,置于黑暗中培养

B. 拜尔的实验结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

C. 温特的实验结果证实,造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸

D. 1931 年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质

 

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如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是(   

 

A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病

B.激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加

C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同

D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

 

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下列关于细胞免疫和体液免疫的叙述,正确的是(  

A.能释放抗体的免疫细胞不参与细胞免疫

B.T细胞只参与体液免疫

C.细胞免疫能将抗原和含抗原的细胞消灭

D.体液免疫中吞噬细胞和B细胞能特异性识别抗原

 

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