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下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述,正确的是( ) A.二倍体生物一定是由受精...

下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述,正确的是(   

A.二倍体生物一定是由受精卵直接发育而来的

B.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组

C.采用花药离体培养的方法得到的个体是单倍体

D.三倍体无子西瓜细胞中都只含有三个染色体组

 

BC 【解析】 1.根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知,由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体;由配子发育成的个体,无论含有几个染色体组都为单倍体。 2.单倍体往往是由配子发育形成的,无同源染色体,故高度不育,而多倍体含多个染色体组,一般茎秆粗壮,果实种子较大。 A、二倍体生物不一定是受受精卵直接发育而来的,如二倍体生物经过无性生殖产生,则不经过受精卵发育,A错误; B、单倍体生物体细胞中,含有本物种配子染色体组数,不一定含有一个染色体组,可能含有多个染色体组,B正确; C、采用花药体培养的方法得到的个体都含有本物种配子中的染色体数目,都是单倍体,C正确; D、三倍体无子西瓜的细胞在有丝分裂过程中可以有六个染色体组,D错误 。 故选BC。
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考点分析:
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如图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。根据下图,分析不正确的是(   

A.图甲细胞中1214的片段部分交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异

B.图乙细胞表明该动物可能发生了基因重组

C.图丙细胞仅可能通过基因突变产生

D.图丙细胞只能为次级精母细胞

 

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某生物兴趣小组偶然发现一突变植株,其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的[假设突变性状和野生性状由一对等位基因(Aa)控制],为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了如下杂交实验方案:该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,如表所示。

性别
 

野生性状
 

突变性状
 

突变性状/(野生性状+突变性状)
 

雄株
 

M1
 

M2
 

QM2/(M1M2)
 

雌株
 

N1
 

N2
 

PN2/(N1N2)
 

 

 

 

下列有关实验结果和结论的说法不正确的是(    )

A.如果突变基因位于Y染色体上且为显性,则QP值分别为10

B.如果突变基因位于X染色体上且为显性,则QP值分别为01

C.如果突变基因位于XY的同源区段,且为显性,则该株突变个体的基因型为XAYaXaYAXAYA

D.如果突变基因位于常染色体上且为显性,则QP值分别为1/21/2

 

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央视一则报道称,孕妇防辐射服不仅不能防辐射,反而会聚焦辐射。辐射对人体危害很大,可能导致生物变异。下列相关叙述不正确的是(   

A.碱基的替换、增添或缺失都是由辐射引起的 B.环境引起的变异可能为可遗传变异

C.辐射能导致人体遗传物质发生定向变异 D.基因突变可能造成某个基因的缺失

 

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下列可遗传变异的来源属于基因突变的是(   

A.将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,产生三倍体无子西瓜

B.某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生改变,导致其患有镰刀状细胞贫血

C.艾弗里的肺炎链球菌转化实验中将S型细菌的DNAR型活细菌混合培养后出现S型活细菌

D.黄色圆粒豌豆自交后代中既有黄色圆粒,也有黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒

 

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相同条件下,小麦植株哪一部分的细胞最难产生新的基因(   

A.叶肉 B.根尖分生区

C.茎的形成层 D.花药

 

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