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植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中 的CO2...

植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中 CO2浓度,研究植物的CO2补偿点,并在生产实践中,适当增施CO2是提高农作物 产量的主要措施之一。回答下列相关问题:

1)植物细胞产生CO2的场所有______。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物,将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜光照 等条件下培养。当乙种植物净光合速率为0时,甲种植物净光合速率______(填“大于”、“等于”或“小于”)0。若适当降低光照强度,乙植物的CO2补偿点将______(填“变大’,、“不变”或“变小”),原因是__________________

 2)研究者以黄瓜为材料进行实验发现:增施CO2时间过长,植物光合作用反而会减弱。 原因是:一方面是淀粉积累会______(填“促进”或“抑制”)光合作用,另 一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中,因此造成光合作用所需的______(至少答出两种)等含氮化合物合成不足。另外研究表明:提高温度能够明显促进淀粉的分解,可能是因为适当升温提高了植物的细胞呼吸。

请根据本研究的结果,对解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题,提出两项合理化建议:____________________________________。(至 少答出两点)

 

细胞质基质和线粒体基质 小于 变大 原CO2补偿点是在适宜光照强度下测得的,因此适当降低光照强度后,光合速率下降,需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等 抑制 ATP/ADP/[H]/酶/NADPH等 适当升温、控制增施CO2的时间/间断供给CO2、加强对植物氮素营养的补充 【解析】 有氧呼吸指细胞在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,生成大量能量的过程。 无氧呼吸是不彻底的氧化分解,产物是二氧化碳和酒精或乳酸,释放出少量的能量。 光合作用的影响因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度、色素、酶等。 (1)植物细胞可以通过有氧呼吸和无氧呼吸产生二氧化碳,场所有细胞质基质和线粒体基质。由于甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物,当乙种植物净光合速率为0时即达到CO2光补偿点时,甲种植物还未达到CO2补偿点,此时甲的净光合速率小于0。若适当降低光照强度,光合速率减慢,呼吸速率不变,由于原CO2补偿点是在适宜光照强度下测得的,因此适当降低光照强度后,光合速率下降,需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等,故乙植物的CO2补偿点将变大。 (2)增施CO2时间过长,一方面淀粉积累会抑制光合作用,另 一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中,因此造成光合作用所需的ATP、酶等含氮化合物合成不足,进而会造成植物光合作用减弱。另外研究表明:提高温度能够明显促进淀粉的分解,可能是因为适当升温提高了植物的细胞呼吸。 由以上分析可知,为了避免长时间增施CO2抑制光合作用,可以适当提高温度或加强对植物氮素的补充。
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考点分析:
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某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后,画出了如图示意图,下列相关分析正确的是(   

A.若图所示为食物网,则F代表生产者,EH代表消费者,G代表分解者

B.若图表示人的体液各部分的关系,甲是组织液,当人感染了某病毒痊愈后,能 在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞

C.若图表示生态系统的组成成分,A代表消费者,B代表生产者,C代表分解者,D代表非生物的物质和能量

D.若图表示碳循环,B代表大气中的CO2库,C表示消费者

 

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下列有关种群、群落的叙述正确的是(   

A.种群密度是种群最基本的数量特征,物种丰富度是群落调查的基本内容

B.调查鲤鱼种群密度时,一般采用标志重捕法,若渔网网眼太大常使调查值偏大

C.田间某种杂草的随机分布,是生物群落水平的研究内容

D.环境条件不受破坏的情况下,种群密度的大小和天敌数目的多少都不会影响该种 群的环境容纳量

 

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A.与大肠杆菌相比,酵母菌具有由核膜包被的细胞核

B.酵母菌计数时应先吸取培养液滴于计数室内,再盖上盖玻片

C.澄清石灰水是否变浑浊不能判断出酵母菌的细胞呼吸方式

D.可用酵母菌研磨液和FeCl3溶液探究过氧化氢酶的高效性

 

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茉莉酸是一种植物激素,能增强粳稻抵抗低温的能力,但在调节植物生长方面与赤霉素的作用相反。粳稻的H基因编码一种氧化酶,可催化茉莉酸由活化形式转化为非活化形式,从而增强粳稻的抗逆性。下列叙述错误的是(   

A.茉莉酸与赤霉素的作用表现为相互拮抗

B.非活化形式的茉莉酸能增强粳稻的耐冷性

C.H基因敲除后粳稻的耐冷性增强而生长迟缓

D.茉莉酸可以作为信号分子调节植物生命活动

 

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研究人员将生长状况相同的黄化的豌豆幼苗切段均分为8组,置于不同浓度的生长素培养液中,培养一段时间后测量茎段的生长量结果见下表。下列有关分析正确的是(   

组别

1

2

3

4

5

6

7

8

生长素浓度mmol·L-1

0

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

10-3

10-2

茎段生长量/mm

0.6

1.1

1.5

2.6

2.1

1.6

0.9

0.4

 

 

 

A.实验所用黄化豌豆幼苗的尖端要保持完整,不能损坏

B.可以推测,第8组茎段内乙烯的含量低于第4

C.8个组的茎段均有伸长,故本实验不能证明生长素的作用具有两重性

D.将第6组的培养液稀释一倍,预测茎段生长量约为1.6-2.1mm

 

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