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某实验小组为了探究不同颜色的光对光合作用的影响,利用图1所示的装置进行实验,O2...

某实验小组为了探究不同颜色的光对光合作用的影响,利用图1所示的装置进行实验,O2传感器能监测密闭锥形瓶内的O2浓度,实验小组分别用红光和绿光照射甲、乙两个锥形瓶,锥形瓶中的同种绿色植物的生理状况和初始质量完全一样,保持适宜的温度,两个锥形瓶中的O2浓度变化曲线如图2所示。请回答下列问题:

  

1)植物叶肉细胞产生O2的具体场所是____________

2C点后,锥形瓶中的O2浓度不再变化的原因是___________16 min时,甲、乙锥形瓶中植物干重较大的是_______________

3)实验小组在16min后给予白光照射,发现甲瓶中的O2浓度不变,乙瓶中的O2浓度上升。由此可知,16 min时限制甲、乙锥形瓶中植物光合速率的主要环境因素分别是_____________________________________________________

4)现有载有水绵和好氧型细菌的临时装片、红光源和绿光源,请设计实验验证植物光合作用对红光的利用率大于对绿光的利用率,简要写出实验方案。

实验方案:______________________________________________________

 

类囊体薄膜 此时光合速率和呼吸速率相等 甲 CO2浓度、光照强度 将临时装片置于没有空气的黑暗环境中,分别用同等强度的红光束和绿光束照射水绵 【解析】 分析题意和题图:图1光照下在密闭的容器内所测得的O2浓度变化量为光合作用净量。由于光合色素主要吸收红光和蓝紫光,对绿光吸收最少,所以在红光下植物光合速率大于呼吸速率,容器内O2浓度增加,在绿光下植物光合作用较弱,呼吸速率大于光合速率,所以容器内O2浓度在减少。图2中曲线甲代表红光下的净光合速率变化,曲线乙表示绿光下的净光合速率变化。 (1)植物叶肉细胞中O2产生于光合作用的光反应阶段,发生在叶绿体类囊体薄膜上。 (2)C点之前,由于光合速率小于呼吸速率,容器内O2量在减少,C点后,锥形瓶中的O2浓度不再变化,说明此时光合速率和呼吸速率相等。16 min时,由于甲中的净光合速率大于乙瓶,有机物积累量即植物干重甲瓶大于乙瓶。 (3)实验小组在16min后给予白光照射,发现甲瓶中的O2浓度不变,说明制约甲瓶植物光合速率的因素不是光照强度,在适宜的温度下制约因素应是CO2浓度;而乙瓶中的O2浓度上升,说明16 min时限制乙锥形瓶中植物光合速率的主要环境因素是光照强度。 (4)现有载有水绵和好氧型细菌的临时装片、红光源和绿光源,验证植物光合作用对红光的利用率大于对绿光的利用率,可将临时装片置于没有空气的黑暗环境中,分别用同等强度的红光束和绿光束照射水绵 ,观察好氧型细菌的分布情况。
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考点分析:
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生态学家P.A.Haefner对褐虾在不同含盐量和不同温度条件下的耐受能力进行了研究。其研究的部分数据绘成如图曲线(曲线旁的百分比为褐虾死亡率)。据图分析不正确的是(    )

A.与15℃水温比较,5℃水温下褐虾对盐度耐受范围窄

B.在25℃水温、30‰盐度时,只有10%的褐虾能够生存

C.在20℃水温条件时,30‰左右的盐度最适宜其生存

D.由图可见,温度和盐度等因子共同影响生物的生命活动

 

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生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是

A.研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行

B.研究蝾螈细胞核的功能实验中,将其受精卵两部分缢成有核和无核两部分

C.验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中,甲组用锡帽盖住尖端,乙组去掉尖端

D.在噬菌体侵染细菌实验中,用放射性元素S、P标记同一噬菌体

 

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下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述,正确的是(   

A.生长素和细胞分裂素可在植物体的同一部位合成

B.用一定浓度的乙烯利处理菠萝可以延长储存时间

C.用一定浓度的24D处理西瓜幼苗可获得无籽果实

D.喷施的赤霉素直接参与了芦苇细胞代谢,使其纤维长度增加

 

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关于减数分裂,下列说法正确的是(   

A.减数分裂过程中核DNA数目的减半只发生在减数第一次分裂

B.果蝇体细胞中有4对染色体,经过减数分裂后,配子中的染色体数目为2

C.有丝分裂产生的子细胞含有该物种的全套遗传信息,而减数分裂产生的子细胞不含

D.在同一生物体内,有丝分裂后期细胞中的染色体数目是减数第二次分裂后期细胞中染色体数目的2

 

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冠状病毒为单股正链RNA病毒,用(+RNA表示。下图表示冠状病毒的增殖和表达。相关说法错误的是(   

A.冠状病毒属于RNA病毒,体内含有逆转录酶

B.病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成

C.病毒RNA可直接作为翻译的模板

D.病毒RNA复制时遵循碱基互补配对原则

 

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