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为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化,研究小组利用下列供选材料用具进行了...

为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化,研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具:玉米籽粒;斐林试剂,双缩脲试剂,碘液,缓冲液,淀粉,淀粉酶等;研钵,水浴锅,天平,试管,滴管,量筒,容量瓶,显微镜,玻片,酒精灯等。请回答下列问题:

1)为了检测玉米籽粒发芽过程中还原糖含量变化,在不同发芽阶段玉米提取液中,分别加入_________试剂,经过水浴加热,比较颜色变化。若该玉米籽粒中含有较多还原糖,观察到的颜色变化是___________。该实验需要选用的器具有________(填序号)。

①试管     ②滴管    ③量筒    ④酒精灯    ⑤显微镜

2)为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化,将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切,滴加_________,进行观察。结果显示,胚乳呈蓝色块状,且随着发芽时间的延长,蓝色块状物变小。由此可得出的结论是__________

3)已知玉米籽粒中含有蛋白质,某同学检测玉米籽粒中蛋白质的含量,将玉米籽粒煮沸后,能否检测出紫色反应:__________

 

斐林 蓝色变为砖红色沉淀 ①②③④ 碘液 玉米发芽过程中胚乳的淀粉逐渐减少 能 【解析】 淀粉遇碘液显蓝色。还原糖和斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,但需要水浴加热。本实验是探究玉米籽粒发芽过程中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖,则可以分为三种情况根据:(1)玉米籽粒发芽过程中所含的糖类既有还原糖又有淀粉;(2)只有还原糖而没有淀粉;(3)只有淀粉而没有还原糖。 (1)根据分析可知,检测还原糖的试剂是斐林试剂,经过水浴加热,如果该玉米籽粒中含有较多还原糖,观察到的颜色变化是蓝色变为砖红色沉淀。由于要水浴加热,所以该实验需要选用的器具有试管、滴管、量筒和酒精灯,不需要用显微镜观察。 (2)淀粉遇碘液变蓝色。为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化,将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切,滴加碘液,进行观察。结果显示,胚乳呈蓝色块状,且随着发芽时间的延长,蓝色块状物变小。由此可得出的结论是玉米发芽过程中胚乳的淀粉逐渐减少。 (3)已知玉米籽粒中含有蛋白质,某同学检测玉米籽粒中蛋白质的含量,将玉米籽粒煮沸后,高温破坏了蛋白质的空间结构,但不破坏肽键,所以用双缩脲试剂能检测出紫色反应。
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考点分析:
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甲、乙两图分别是唾液腺和菠菜叶肉细胞的亚显微结构示意图,数字表示相关的结构。请回答下列问题:

1)蓝藻细胞与甲、乙细胞结构上最主要的区别是__________

2)图甲中构成细胞生物膜系统的结构有__________(填序号)。

3)图甲在分泌蛋白分泌过程中经过的细胞器依次是__________(用序号和箭头表示)。该过程前后几种生物膜面积将会发生改变,面积减小的生物膜是[ ]__________。(括号填序号,横线填文字)

4)图乙中①的形成主要与细胞器[ ]_________有关。(括号填序号,横线填文字),图乙中含有DNA的结构有________(填序号),若图乙表示根尖分生区细胞,则不应具有________结构。

5)图甲和图乙的细胞核上的核孔,像DNA分子不会从该结构转运出,某些大分子(如RNA)可以从该结构运出,说明该结构对物质的转运具有__________

 

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如图表示细胞中四种有机物的组成,依据生物功能,分析回答下列问题。

1A是指__________E在动物细胞内是指___________

2FE中共有的元素有_________,若相同质量的EF彻底氧化分解, ________氧化分解消耗更多的氧气。

3G为蛋白质,C的结构通式表示为___________,相邻两个C之间通过__________(填写结构式)连接。

4)人体内的遗传物质H彻底水解后的物质是__________

5CD中均含有氮元素,但分布的化学结构不同,CD中的氮元素分别分布在___________

 

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下列有关细胞膜结构和功能的叙述,错误的是(   

A.细菌、蓝藻、小鼠细胞都有细胞膜

B.功能越复杂的细胞膜,膜上蛋白质的种类和数量越多

C.细胞膜的功能之一是作为系统的边界,维持细胞内部环境的稳定

D.科研上鉴别死细胞和活细胞常用染色排除法,用台盼蓝染色,活细胞会被染成蓝色

 

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下列有关探究细胞吸水和失水的实验,正确的是(   

A.动物细胞由于细胞液与外界溶液有浓度差出现渗透失水或吸水

B.幼嫩的植物细胞更加容易出现质壁分离现象

C.植物原生质层包括细胞膜、液泡膜及两层膜间的细胞质

D.若用无色的洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验,则不会发生质壁分离现象

 

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下列概念除哪项外,均可用下面概念图来表示

A.1表示脂质,2-4分别表示固醇、磷脂、性激素

B.1表示核糖核苷酸,2-4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸

C.1表示糖类,2-4分别表示单糖、二糖、多糖

D.1表示生物,2-4分别表示动物、植物、微生物

 

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