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1958 年 F.C.Steward 利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培育...

1958 FCSteward 利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培育成新植株,他所配制的培养基中除含有必要的养料外,还加入了生长素等植物激素,请分析回答:

1)有学者认为,生长素(IAA)能与细胞膜上的受体结合,经一系列反应,产生图中所示的______等信息分子,信息分子进入细胞核,“唤醒”有关的基因,使其转录形成 mRNA,进入细胞质后,指导蛋白质合成。由此可见,生长素没有直接参与代谢,而是对__________的表达进行调节。

2)生长素还能促进细胞生长,这是因为生长素能活化细胞膜上的_______,将细胞内的 H+_______方式运输到细胞壁中,使细胞壁变得松弛,束缚力减弱,有利于细胞伸长。

3)在探究 IAA 促进胚芽鞘生长的实验中,我们将 IAA 加在胚芽鞘的尖端而不是加在培养液中,原因是________________

 

IP3 基因组 载体蛋白 主动运输 生长素在胚芽鞘内的运输是极性运输 【解析】 由图可知,IAA通过与细胞膜上的受体结合,可以促进相关基因的表达,还有利于细胞内的氢离子通过主动运输进入细胞壁中。 (1)由图可知,生长素(IAA)能与细胞膜上的受体结合,会产生IP3等信息分子,信息分子进入细胞核,会促进相关基因的表达。由此可见,生长素没有直接参与代谢,而是对基因组的表达进行调节。 (2)根据氢离子通过细胞膜需要消耗能量可知,其为主动运输;据图可知,生长素能活化细胞膜上的载体蛋白,将细胞内的H+以主动运输的方式运输到细胞壁中,使细胞壁变得松弛,束缚力减弱,有利于细胞伸长。 (3)由于生长素在胚芽鞘内的运输是极性运输,故在探究 IAA 促进胚芽鞘生长的实验中,应该将 IAA 加在胚芽鞘的尖端而不是加在培养液中。
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考点分析:
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图甲是用来测定某绿色植物相关生理过程的实验装置,请据图回答:

1)若用该装置来探究植物的细胞呼吸,则需要对装置进行________处理,处理后,若各种条件都一定且适宜,发现实验中红墨水滴向左移动,则表明植物__________,随着实验时间的延长,请预测红色墨水滴的移动状态____________________

2)若用该装置来探究温度对植物光合作用的影响,除增加光照外,装置还需要改动的是_________;图乙是用改动后的装置在适宜光照条件下测得的温度与光合作用速率和呼吸作用速率的变化关系曲线,由图可知:

①光合作用和呼吸作用都受温度的影响,其中最适合植物生长的温度是_____;在温度为 40℃的条件下,植物的实际光合速率为___

②在温度为 55℃条件下,植物细胞呼吸消耗的氧气来源是_______

③若温度保持在 20℃的条件下,长时间每天交替进行 14h 光照、10h 黑暗,植物能否正常生长?_____(填“能”或“不能”)。

④为保证实验结果的准确性,本实验还需设置对照组,对照组设置情况是________

 

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2018 年襄阳马拉松比赛中,马拉松运动员体内多种生理过程发生了改变,下列相关叙述正确的是(   

A.抗利尿激素是由下丘脑的神经细胞合成并分泌的,作用于肾小管和集合管,垂体也参与水盐平衡调节的过程

B.运动过程中,机体产热大量增加,通过体液调节,引起汗腺分泌增强,使散热加快以维持体温的相对稳定

C.在比赛中,当血糖含量降低时,胰岛 A 细胞可以接受下丘脑分泌的相关激素的调控,使血糖快速补充

D.在完成比赛后,运动员们可适量饮水以消除由于血浆渗透压升高在下丘脑产生的渴感

 

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将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③做进一步处理。下列相关分析错误的是(   

A.①②③⑤⑥过程的育种原理是基因重组

B.图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成从而使染色体的着丝点不分裂

C.若③的基因型是 AaBbdd,不考虑突变,⑨的基因型最多有 4

D.③至④的过程中,一般需要处理大量的实验材料

 

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如图表示免疫系统正常的 AB 两妇女在 1-5 月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女 A 在2月份接种了相应的疫苗,两人均在 4 月末感染了人乳头瘤状病毒)。下列叙述正确的是(   

A.两人5月份体内的抗体是由 B 细胞或记忆细胞产生的

B.两人在 5 月份抗体含量的差异源于她们体内效应 T 细胞活动的结果

C.两人在 5 月份体内都会有该病毒相应的抗体和记忆细胞

D.两人体内 T 细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞

 

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图中甲、乙、丙分别表示人体细胞中遗传信息的传递和表达过程。有关叙述正确的是(   

A.甲过程中通常有多个核糖体共同参与一条肽链的合成,从而提高效率

B.乙过程的特点是边解旋边复制,且多起点同时开始进行

C.丙过程进行的场所包括细胞核、线粒体、叶绿体

D.甲、乙、丙三过程均有氢键的破坏和形成,都遵循碱基互补配对的原则

 

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