下列关于水在生物体中作用的叙述，错误的是（ ）
A.良好的溶剂 B.物质运输的主要介质
C.催化细胞内化学反应 D.缓和温度的变化
某研究性学习小组观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，五位同学在剪取根尖分生组织细胞后进行了如下实验操作。请回答问题：
学生
| 操作步骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
（说明：“+”表示实施该步操作，“-”表示缺少该步操作。）
（1）甲、乙、丙三位同学可观察到的结果依次为____________。
A．染色体未着上色，无法看清
B．细胞重叠，看不到染色体
C．染色体着上颜色，清晰可见
D．染色体着色很浅，模糊不清
（2）丁同学在进行上述操作后直接在高倍镜下观察，长时间未找到生区分裂期细胞，正确的操作应该是____________________________________。
（3）戊同学在视野中找到的细胞中，处于间期的细胞最多，原因是______________________________。
（4）五名同学经教师指点后，均清楚地观察到了有丝分裂不同时期的图像，并画出如下模式图（左图）。
①假设上面图1处于一个分裂期中，其顺序次是________________（用字母和箭头表示）。
②染色体数目加倍发生在左图_________所示时期中，其原因是_______________________。
③与上面E图（右图）中曲线b—c段相对应的左图是_____________________。
④与上述细胞分裂有关的细胞器是_____________________；如果是低等植物细胞，还应再加上一种细胞器______________________________。
影响绿色植物光合作用的外界因光素有光照强度CO2的浓度、温度等，内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物（C5）的含量等。请据图
（1）如果右图横坐标代表光照强度，其影响光合速率主要是影响光合作用的__________阶段，此时内部限制性因素最可能是__________。若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物的光合作用曲线最可能是__________。
（2）如果横坐标代表温度，温度主要通过影响__________来影响光合速率。
（3）如果横坐标代表CO2的浓度，其影响光合作用主要是影响__________的产生，此时内部限制性因素最可能是____________________。
（4）若将某植物叶片在25℃条件下暗处理1小时，该叶片质量（主要是葡萄糖）减少了2mg，之后立即光照1小时，经称重，光照后比暗处理前质量增加了5mg。该叶片光照1小时产生的总光合作用量为______mg。
光合作用的发现历程中，科学家进行了不懈的探究。请根据以下材料回答问题：
材料一：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验：他在一个花盆里载种了一颗2．3kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤，干燥后重为90．8kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花里添加任何物质，每年天柳树的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称量发现树的重量变成了76．7kg，泥土比原来只减少了57g。于是他得出结论：植物是从水中取得生长所需的物质的。
材料二：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸收率，结果如下表：
实验结果记录表
光质 | 红 | 橙 | 黄 | 绿 | 青 | 蓝 | 紫 |
波长（mm） | 700 | 650 | 600 | 550 | 500 | 450 | 400 |
吸收率（%） | 55 | 10 | 2 | 1 | 5 | 85 | 40 |
（1）你根据所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论____________（填“正确”或“不正确”），原因是____________。
（2）花盆内的泥土减少了57g，其原因是____________；泥土中的N元素在叶肉细胞中可参与构成的大分子有机物有____________。
（3）根据材料二表格数据得出的结论是____________。
（4）CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如图曲线所示，当外界CO2浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO2量与__________相等；为提高封闭大棚植物产量，棚内人工释放CO2应控制在_______（填图中字母）点所示浓度为宜。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
① 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：_________________；无氧条件下的装置序号：_________________。
② 装置中c瓶的作用是：_________________________________________________。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验（实验过程中环境因素的影响忽略不计），对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）为______________________________________________。
② 请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | ①____________ | ② 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | ③ 不移动 | ④____________ | 只进行无氧呼吸 |
3 | ⑤ 向左移 | ⑥____________ | 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
③ 若酵母菌消耗的O2为3mol，而释放的CO2为9mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。
下面图A是某种细胞结构模式图，图B是图A的局部放大。请据图回答问题：（[ ]上填图中的标号， 上填文字或字母）
（1）图A可能取自下列哪种材料?___________。
A．菠菜叶 B．细菌 C．人的口腔 D．蓝细菌
判断依据是：
①有细胞核和线粒体，因此不是________两项（从上面的A、B、C、D项中选择，下面②③④题相同）。
②有_____________，因此不是_________________一项。
③含有色素，因此不是__________________两项。
④有__________________，因此不是__________________三项。
（2）图中能够进行糖类物质合成的细胞器有[ ]_________和[ ]___________。
（3）若用某种药物处理该细胞，发现对Ca2+的吸收速大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是_________________________________。
（4）正常情况下，该细胞__________（填“能”或“不能”）进行细胞增殖；但在人工处理的_______状态下，经___________的方法，可以快速繁殖得到新个体，这体现了细胞的___________。
