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下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是 选项 实验内容 减少实验误差采取的措施...

下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是

选项
 

实验内容
 

减少实验误差采取的措施
 

A
 

对培养液中酵母菌数量进行计数
 

多次计数取平均值
 

B
 

探索24-D促进插条生根的最适浓度
 

预实验确定浓度范围
 

C
 

调查人群中红绿色盲发生率
 

调查足够大的群体,随机取样并统计
 

D
 

比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短
 

观察多个装片,多个视野的细胞并统计
 

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

B 【解析】 实验误差是高中生做实验时经常面对的问题,为了减少偶然误差,一般采取的措施是:平均取样、多次取样并计算平均值等。 A、培养酵母菌时,酵母菌在培养液中可能未均匀分布,因此每次计数前可以振荡均匀并多次取样计数后求平均值以减少误差,A正确; B、探究2,4-D促进插条生根的最适浓度时,因为无法确定实验所需试剂浓度范围,可以先设置一组浓度梯度较大的预实验进行摸索,为正式实验提供浓度范围,B错误; C、调查人群中的红绿色盲发病率,为保证调查数据的准确性,要保证调查的群体足够大并随即取样,C正确; D、比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短,通常以某一时期的细胞数占细胞总数的比例代替该时期在细胞周期中的时间比例,计数的细胞越多,误差越小,D正确。 故选B。 【定位】 本题考查教材实验《探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化》、《探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用》、《调查常见人类遗传病》和《观察细胞的有丝分裂》相关知识,意在考查考生对相关实验减少误差措施的理解和掌握情况。  
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考点分析:
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2018年的诺贝尔奖获得者詹姆斯・艾利森发现在T细胞表面有种多为CTLA-4的蛋白质,科学家本庶佑发现了T淋巴细胞上的PD-1蛋白。其中CTLA-4的蛋白质可以发挥“分子刹车”的作用,当CTLA-4被激活后,免疫反应就会终止。当 CTLA -4处于抑制状态,或者阻断PD-1的功能时,都能使T细胞大量增殖,集中攻击肿瘤,从而有望治愈某些癌症。下列有关叙述正确的是

A.CTLA-4和PD-1是同一种糖蛋白,此糖蛋白减少会导致细胞易扩散和转移

B.肿瘤细胞被T细胞攻击属于自身免疫病,体现了免疫系统的防卫功能

C.抑制CTLA-4活性和阻断PD-1的功能,就能提高免疫系统对T细胞的攻击性

D.血液检查是体检中查出早期癌症的重要手段、如检测肿瘤标志物一甲胎蛋白

 

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如图是人体免疫反应的部分过程示意图,其中①~④表示相关过程,甲~己表示细胞。下列相关叙述错误的是(   

   

A.甲~己都属于淋巴细胞,其中甲在骨髓中发育成熟,丁在胸腺中发育成熟

B.丙、丁都能分泌免疫活性物质,这些物质只在特异性免疫中发挥作用

C.过程②④都具有特异性,过程④完成需要细胞膜上蛋白质的参与

D.乙与细胞内的mRNA种类有差异,二次免疫反应主要与戊密切相关

 

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为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响,进行如下实验:取生理状态相同的小鼠若干,随机分为3组,进行不同的处理,在相同且适宜环境中饲养4个月后测定血清中T4的含量,处理方法及结果见下表。以下分析错误的是

组别

正常对照组

高碘组

高碘加硒组

T4(nmol/L)

99.87

60.56

91.15

 

 

(注:T4的含量变化与甲状腺激素的含量变化呈正相关)

A.据表推测,对照组小鼠体内促甲状腺激素的含量最高

B.为确保实验的严谨性,还需要增加单独补硒的实验

C.甲状腺激素可作用于神经细胞,提高神经系统的兴奋性

D.据表分析,补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量的减少

 

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下列有关人体内激素的叙述,错误的是(  )

A.缺碘时,促甲状腺激素增多,促进甲状腺的发育,导致甲状腺肿大

B.饥饿时,胰高血糖素增多,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

C.寒冷时,甲状腺激素增多,新陈代谢加快,机体耗氧量和产热量均增加

D.吃的食物过咸时,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增多,尿量减少

 

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如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是

A.图甲中刺激d点,兴奋将传导(递)至cba

B.图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构

C.图乙中CO2浓度最高处在⑦,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量

D.图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号化学信号电信号的转变

 

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