下列属于基因的是 （）
A.控制抗体合成的DNA片段
B.组成DNA的4种脱氧核苷酸及其排列顺序
C.组成染色体的主要化学成分
D.含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子
细胞内与遗传有关的物质，从简单到复杂的结构层次是 （）
A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因
B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
C.脱氧核苷酸→DNA→基因→染色体
D.脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体
某湖泊由于水体中氮、磷等营养物质富集，引起蓝藻迅速繁殖，影响了其他生物的正常生命活动。请回答下列问题：
（1）在该湖泊生态系统组成中，蓝藻属于________，其代谢类型属于________。
（2）蓝藻的过度繁殖影响湖底藻类的生命活动，主要原因是________。
（3）如果在江河径流地域建立起大面积的湿地、湖泊，可使废水、污水中携带的氮、磷等得到有效的沉淀、净化和吸收，大大缓解水域的富营养化，这体现生物多样性的________价值。在湖滩湿地、湖泊中生长着数十种水中植物，分为沉水植物、浮叶植物、漂浮植物和挺水植物等，这体现了群落的________结构。
（4）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，甲鱼主要以浮游动物为食，研究人员依据生态学原理尝试投放以藻类和浮游动物为食的乙鱼和丙鱼，对该区域进行修复，取得了明显效果。由图可知，将乙、丙鱼苗以一定比例投放后，造成甲鱼生物积累量________，引起该变化的原因是________。
赤霉素和生长素一样，在植物生长旺盛的部位分布较多。赤霉素显著地促进植物生长，包括细胞分裂和细胞扩大两个方面。请回答下列有关问题：
（1）用赤霉素处理矮生西瓜幼苗后，茎端分生组织进行有丝分裂的细胞数目比对照组____（“增加”“减少”）。
（2）在过氧化物酶作用下，构成细胞壁的木质素交织起来，使细胞壁硬化。研究人员认为赤霉素可以阻止细胞壁的硬化从而促进细胞延长，原理可能是________。
（3）研究人员用一定浓度的14C–葡萄糖溶液处理燕麦节间切段，实验组同时加入GA， 14C–葡萄糖掺入细胞壁聚合物的进程如图。实验数据表明：与对照组相比，保温________h后，实验组14C–葡萄糖掺入细胞壁开始明显增多。说明赤霉素在诱发细胞延长的同时，也能________的生物合成。
（4）现有带芽眼的马铃薯块茎切块若干、1mg/mL赤霉素溶液、蒸馏水等。请设计实验，证明外源赤霉素可以促进马铃薯块茎发芽____（简要写出实验思路即可）。
胰岛素由胰岛B细胞分泌，其分泌过程受多种因子调节。在胰岛B细胞的细胞膜上有Ca2+通道，胰岛B细胞兴奋后，Ca2+通道开放导致Ca2+内流。下图是部分因子调节胰岛B细胞分泌胰岛素的示意图，其中GIP是来自小肠的激素。请回答下列问题：
（1）分析各因子的类型可以看出，调节胰岛素分泌的方式为________。
（2）剧烈运动时，血糖的消耗较快。此时________（“交感神经”“迷走神经”）兴奋，胰岛素的分泌量________（“增加”“减少”“不变”），防止运动过程中出现低血糖。
（3）GIP是小肠黏膜受到食物刺激后分泌的一类多肽化合物。实验表明，口服葡萄糖与静脉注射等量葡萄糖相比，前者所引起的胰岛素的分泌量高，原因是________。
（4）GLUT2是胰岛细胞膜表面的葡萄糖载体，通过此载体运输葡萄糖时不消耗ATP，因此，胰岛B细胞内的葡萄糖浓度与胞外葡萄糖浓度________（“呈正相关”“呈负相关”“无关”）。 GLUT2受损后可能引起某种类型的糖尿病，机理是________。
某严格自花传粉植物有紫花、红花、白花Ⅰ和白花Ⅱ四个品系，它们均能纯种传代。花的颜色由色素决定，已知基因A能催化白色前体物质转化为红色色素，基因B能催化红色色素转化为紫色色素，基因a、b均无上述功能。请回答下列问题：
（1）红花品系的基因型为________，两个白花品系的基因型为________。
（2）假定控制花色的两对等位基因（A/a、B/b）独立遗传，在验证基因分离定律时，用上述亲本设计的可行性杂交实验共有________种。在验证基因自由组合定律时，用上述亲本进行的杂交实验需统计________。
（3）将一红花植株和一白花植株杂交，得多株F1，单独种植F1植株所结的种子，发现除一株F1外，其它F1植株的子代均为紫花植株∶红花植株∶白色植株=9∶3∶4。已知此例外植株的基因型中只有一个基因发生了突变，请根据该植株F2可能的表现型及比例，推断该植株基因型中的突变基因及突变类型。
①若F2全为白花植株，则F1基因型中________。
②若F2为紫花植株∶红花植株=3∶1，则F1基因型中________。
③若F2中红花植株∶白花植株=3∶1，则F1基因型中________。
④若F2中紫花植株∶白花植株=3∶1，则F1基因型中________。
