Question

请回答下面有关植物激素调节的相关问题：

（一）用燕麦幼苗作实验材料，同时进行如下甲、乙、丙三个实验（A、B、C、D、E、F为琼脂块）：

甲实验：

乙实验：

丙实验：

两天后观察实验现象：

（1）甲、乙实验中切去尖端的胚芽鞘的生长方向分别是_____、_____。比较甲乙两实验可得出的结论是__________________。

（2）丙实验中，切去尖端的胚芽鞘的的生长方向是_____________，切去尖端的胚根的生长方向是____________。该实验说明__________________。

（二）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。请结合材料回答问题：

（1）赤霉素可以促进____________转化成生长素，从而促进细胞生长。

（2）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验证明，细胞分裂素可促进侧芽生长，解除_________________。

（3）不同浓度的生长素影响某植物乙烯的生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。该图表明，随乙烯浓度升高，脱落率____________________，农业生产上喷施较高浓度生长素类似物2，4—D可___________（填“提高”或“降低”）脱落率。

Answer

直立生长 向右侧弯曲生长 生长素的横向运输发生在尖端 向左侧弯曲生长 向右侧弯曲生长 植物不同器官对生长素的反应敏感程度不同 色氨酸 顶端优势 先升高后降低 降低

【解析】

1.在单侧光或者重力的因素下，在胚芽鞘的尖端引起生长素分布不均匀，向光侧生长素比背光侧生长素浓度高，从而引起植物向光弯曲生长。

2.激素的种类和作用：

激素名称

合成部位

生理作用

应用

赤霉素

主要是未成熟的种子、幼根和幼芽

促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育

促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种

细胞分裂素

主要是根尖

促进细胞分裂和组织分化

蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间

乙烯

广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多

促进果实成熟

促进香蕉、凤梨等果实成熟

脱落酸

根冠、萎蔫的叶片等，
将要脱落的器官和组织中含量多

抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落

落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落

（一）（1）在单侧光的照射下，引起背光侧生长素浓度高，云母片可以阻断生长素的运输，图中甲实验云母片将整个尖端阻断，所以AB的生长素是相等的，甲实验胚芽鞘直立生长，乙实验云母片没有将尖端阻断，所以能够发生横向的运输，C的生长素比D多，因此乙实验向右弯曲生长，所以得出结论生长素的横向运输发生在尖端。

（2）由于重力的作用，F的生长素比E多，所以丙实验结果是切去尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，切去尖端的胚根向右弯曲生长，实验说明了植物不同器官对生长素的反应敏感程度不同。

（二）（1）生长素是由色氨酸转化而来。

（2）生长素由顶芽运输至侧芽的位置，造成侧芽生长素浓度过高，抑制其生长，细胞分裂素可以解除顶端优势。

（3）随着乙烯升高，脱落率先升高后降低，从图中看出较高浓度的生长素类似物可以降低脱落率。