满分5 > 高中生物试题 >

A基因位于1号染色体上,影响减数分裂时染色体交换频率,a基因无此功能;B基因位于...

A基因位于1号染色体上,影响减数分裂时染色体交换频率,a基因无此功能;B基因位于5号染色体上,使来自同一个花粉母细胞的4个花粉粒分离,b基因无此功能。用植株甲(AaBB)和植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验,在F2中获得所需植株丙(aabbb)。

1)花粉母细胞减数分裂时,联会形成的________________染色体分离、姐妹染色单体分开,最终复制后的遗传物质被平均分配到4个花粉粒细胞中。

2a基因是通过T-DNA插入到A基因中获得的,用PCR法确定T-DNA插入位置时,应从图1中选择的引物组合是__________

3)就上述两对等位基因而言,F1中有______种基因型的植株。F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为_________________

4)杂交前,乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因CR。两代后,丙获得CR基因(2)。带有CR基因花粉粒能分别呈现蓝色、红色荧光。

丙获得CR基因是由于它的亲代中的____________在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。

丙的花粉母细胞进行减数分裂时,若染色体在CR基因位点间只发生一次交换,则产生的4个花粉粒呈现出的颜色分别是_____________________________________________

本实验选用b基因纯合突变体是因为:利用花粉粒不分离的性状,便于判断染色体在在CR基因位点间____________,进而计算出交换频率。通过比较丙和_______的交换频率,可确定A基因的功能。

 

四分体 同源 II 和III 2 1/4 父本和母本 蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色 交换与否和交换次数 乙 【解析】 (1)花粉母细胞减数分裂第一次分裂同源染色体联会形成四分体后分离,减数分裂第二次分裂姐妹染色单体分离,最终形成4个花粉粒细胞。 (2)a基因是通过T-DNA插入到A基因中,破坏A基因获得的,获得的,据图分析,引物I和III延伸方向向左,引物II延伸方向向右,引物组合只能是I和II,或II 和III。扩增T-DNA插入位置,应该是扩增包括T-DNA和两侧A基因片断,故选引物II 和III。 (3)植株甲(AaBB)和植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验,F1为1AABb:1AaBb。花粉粒不分离的植株为A_bb和aabb,AABb(1/2)自交,子代A_bb比例为:1/2×1/4=1/8,AaBb(1/2)自交,子代A_bb比例为:1/2×3/4×1/4=3/32,aabb比例为:1/2×1/4×1/4=1/32,1/8+3/32+1/32=1/4,故F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为1/4。 (4)①据图分析,考虑整合的基因,甲和乙杂交形成的AaBb会有两种情况:ACaBb和ARaBb。丙为F1中AaBb自交而来,就是由aCb和aRb配子结合而来,而F1AaBb能够形成aCb和aRb配子,是因为基因AC和AR所在染色体分别和a基因所在染色体发生交叉互换,故是丙的亲本AaBb(包括父本和母本)发生染色体交换。②丙产生的4个花粉粒分别为aCRb(蓝和红叠加色)、ab(无色)、aCb(蓝色)、aRb(红色). ③题干说明A基因影响减数分裂时染色体交换频率,故通过判断染色体在在C和R基因位点间交换与否和交换次数,计算出交换频率。丙为aa,不影响减数分裂时染色体交换频率,故应该与AA个体(甲和乙)比较,因为甲没有C和R基因,不能通过其荧光标志判断染色体交换频率,而乙有,故通过比较丙和乙的交换频率,可确定A基因的功能。 【定位】 本题考查减数分裂和基因工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa,其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是

A.上图表示的过程发生在减数第一次分裂后期

B.自交后代会出现染色体数目变异的个体

C.该玉米单穗上的籽粒基因型相同

D.该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子

 

查看答案

为研究某种植物3种营养成分(A、B和C)含量的遗传机制,先采用CRISPR/

Cas9基因编辑技术,对野生型进行基因敲除突变实验,经分子鉴定获得3个突变植株(M1、M2、M3),其自交一代结果见下表,表中高或低指营养成分含量高或低。

植株(表现型)

自交一代植株数目(表现型)

野生型(A低B低C高)

150(A低B低C高)

Ml(A低B低C高)

60(A高B低C低)、181(A低B低C高)、79(A低B低C低)

M2(A低B低C高)

122(A高B低C低)、91(A低B高C低)、272(A低B低C高)

M3(A低B低C高)

59(A低B高C低)、179(A低B低C高)、80(A低B低C低)

 

下列叙述正确的是()

A.从Ml自交一代中取纯合的(A高B低C低)植株,与M2基因型相同的植株杂交,理论上其杂交一代中只出现(A高B低C低)和(A低B低C高)两种表现型,且比例一定是1:1

B.从M2自交一代中取纯合的(A低B高C低)植株,与M3基因型相同的植株杂交,理论上其杂交一代中,纯合基因型个体数:杂合基因型个体数一定是1:1

C.M3在产生花粉的减数分裂过程中,某对同源染色体有一小段没有配对,说明其中一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段

D.可从突变植株自交一代中取A高植株与B高植株杂交,从后代中选取A和B两种成分均高的植株,再与C高植株杂交,从杂交后代中能选到A、B和C三种成分均高的植株

 

查看答案

下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是

A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异

B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异

C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种

D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种

 

查看答案

子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色。

1)在黑暗条件下,野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见下图。其中,反映突变型豌豆叶片总绿叶素含量变化的曲先是____________

2Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列见下图。据图推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的______________。进一步研究发现,SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测,位点_______的突变导致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持常绿

3)水稻Y基因发生突变,也出现了类似的常绿突变植株y2,其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能,设计了以下实验,请完善。

(一)培育转基因植株:

Ⅰ.植株甲:用含有空载体的农杆菌感染________的细胞,培育并获得纯和植株。

Ⅱ.植株乙:________,培育并获得含有目的基因的纯合植株。

(二)预测转基因植株的表现型:

植株甲:________维持常绿;植株乙:________

(三)推测结论:________

 

查看答案

加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA(脱氧核糖核酸)片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域,这些片段便可作为一种免疫因子,抵抗DNA裂解酶入侵,此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题。这种技术所依据的原理是    ()

A.基因突变 B.基因重组

C.基因突变和基因重组 D.DNA分子杂交

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.