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某小组利用某二倍体自花传粉植物进行杂交实验,涉及的相对性状是圆形果(圆)与长形果...

某小组利用某二倍体自花传粉植物进行杂交实验,涉及的相对性状是圆形果(圆)与长形果(长),单一花序(单)与复状花序(复),实验数据如下表。则下列说法正确的是(   

组别

P

F1

F2

圆单×长复

圆单

660圆单、90圆复、90长单、160长复

圆复×长单

圆单

510圆单、240圆复、240长单、10长复

 

 

A.若两对相对性状由两对等位基因控制,则这两对基因位于两对同源染色体上

B.若对组别甲的F1进行测交,圆单:圆复:长单:长复约为1:1:1:1

C.若对组别乙的F1进行测交,圆单:圆复:长单:长复约为1:4:4:1

D.结合组别甲乙的结果分析,F2未出现特定分离比的原因是某一种基因型致死导致的

 

C 【解析】 根据表中数据,甲组和乙组中F2圆:长=3:1,单:复=3:1,但未出现9:3:3:1的性状分离比,说明两对等位基因遵循分离定律但不遵循自由组合定律,说明控制两对相对性状的基因位于一对同源染色体上。甲组F2圆复与长单产生的原因是F1在减数分裂形成配子时同源染色体上相邻的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,乙组F2中由于相同原因产生的个体表现型为圆单和长复。 A、据上分析可知,控制两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,A错误; B、由表格数据分析,圆对长为显性性状(假设用A/a表示),单对复为显性性状(假设用B/b表示),甲组F1圆单基因型为(AB//ab),F2中长复aabb=16/100,ab=40%,故AB=40%,Ab=aB=(1-40%×2)/2=10%,故对组别甲的F1进行测交,圆单:圆复:长单:长复=4:1:1:4,B错误; C、乙组F1圆单基因型为(Ab//aB),F2中长复aabb=1/100,ab=10%,故AB=10%,Ab=aB=(1-10%×2)/2=40%,故对组别乙的F1进行测交,圆单:圆复:长单:长复=1:4:4:1,C正确; D. 据上分析可知,F2未出现特定分离比是因为控制两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,F1在减数分裂形成配子时同源染色体上相邻的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,D错误。 故选C。  
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考点分析:
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某生物兴趣小组抽样调查的200人中,各种基因型和人数情况如下表所示,则这200人中,Xb的基因频率为(   

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人数

80

10

10

70

30

 

 

 

A.20% B.15% C.30% D.40%

 

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下图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述正确的是(   

A.甲、乙、丙三个细胞均不含同源染色体

B.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

C.甲、乙、丙三个细胞不可能来自同一个体

D.甲和丙细胞所处的时期核DNA数目不同,染色体数目相同

 

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下列叙述符合现代生物进化理论的是(   

A.物种的形成可以不经过隔离

B.生物进化过程的实质是有利变异的积累

C.基因突变决定了生物进化的方向

D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

 

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下列关于生物育种和进化的叙述,正确的是(   

A.杂交育种就是将不同物种的优良性状通过交配重新组合

B.单倍体育种的目的是通过花药离体培养获得单倍体植株

C.突变和基因重组都是不定向的,杂合子自交不会导致基因频率发生改变

D.无子番茄的培育其遗传学原理是染色体变异

 

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质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内,质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有abc),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是

 

细菌在含青霉素培养基上生长情况

细菌在四环素培养基上生长情况

能生长

能生长

能生长

不能生长

不能生长

能生长

 

A.①是c;②是b;③是a  B.①是ab;②是a;③是b

C.①是ab;②是b;③是a D.①是c;②是a;③是b

 

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