满分5 > 高中生物试题 >

下图中甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a...

下图中甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。试判断c所代表的结构或物质以及基因的分离和自由组合可能发生的时期分别是(   

A.染色体  乙丙的过程中 B.染色体  丙丁的过程中

C.DNA  甲乙的过程中 D.DNA  丙丁的过程中

 

A 【解析】 根据题意和图示分析可知:甲、乙、丙、丁分别处于减数分裂间期DNA分子未复制时、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期、减数第二次分裂末期。明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答。 从图中甲、乙、丙、丁四个时期可以分析出,d周期性地出现和消失,说明d是染色单体数;1个精原细胞或卵原细胞经减数分裂可产生4个精细胞或1个卵细胞和3个极体,说明a为细胞数目;在减数第一次分裂过程中,由于DNA分子复制,数目加倍,但染色体数目不变,说明b为核DNA分子数、c为染色体数。基因重组可能发生减数第一次分裂过程中,所以是对应在是乙→丙的过程中。故选A。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

纯种果蝇中,有两种杂交组白眼♂×红眼(正交),F1全为红眼;红眼♂×白眼(反交),F1雌性全为红眼,雄性全为白眼。下列叙述错误的是(    )。

A.据上述实验可判断白眼为隐性性状

B.反交F1雌性个体的细胞内可能含有124X染色体

C.正交和反交的子代中,雌性个体的基因型相同

D.正交子代中显性基因的基因频率为1/2

 

查看答案

现有如下品系特征的几种果蝇,已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因。研究人员通过不同品系果蝇的杂交实验,阐明了相关基因的遗传规律。

品系名称

品系的部分性状特征

裂翅

灰体、裂翅

黑檀体

黑檀体、直翅

野生型

灰体、直翅

 

请回答下列问题:

(1)选择果蝇作为实验材料的原因是:__________________________(至少写出两点)。

(2)科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上。在此基础上继续研究,完成了下列实验:

经统计发现F2中裂翅品系∶野生型=2∶5。由上述实验可推出直翅性状由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型=2∶5的原因最可能是________________________

(3)若要确定黑檀体基因是在X染色体上还是在常染色体上,请选择表中的果蝇品系设计实验进行研究。

实验方案:______________________________________________________

实验结论:______________________________________________________

 

查看答案

某昆虫的红眼(A)与白眼(a)、直刚毛(B)与卷刚毛(b)两对相对性状各受一对等位基因控制。现有各种表现型的纯合品系:①红眼直刚毛、②红眼卷刚毛、③白眼直刚毛、④白眼卷刚毛。

(1)实验一:选取纯合品系②与③进行正反交,观察F1中雄性个体的性状,若出现____________,则该昆虫的红、白眼基因位于X染色体上。

(2)实验二:用①为父本,④为母本进行杂交,观察F1中雄性个体的性状,若均表现为____________,则B/b基因位于X染色体,A/a基因位于常染色体上。若均表现为____________则B/b基因位于常染色体,A/a基因位于X染色体上。若均表现为____________则两对等位基因都位于常染色体上。

(3)实验二中的结果是子代雄性个体均为红眼直刚毛,让其与母本回交,后代出现四种表现型且数量比为42∶42∶8∶8,则说明____________遵循自由组合定律,原因是_______________________,其中数量最多的两种表现型是____________

 

查看答案

在探索遗传本质的过程中,下列科学发现与研究方法相一致的是

1866 年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律

1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

1910 年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

A.①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理法

B.①假说一演绎法②类比推理法③类比推理法

C.①假说一演绎法②类比推理法③假说一演绎法

D.①类比推理法②假说一演绎法③类比推理法

 

查看答案

如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,下列相关说法错误的是()

A.果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目

B.基因在染色体上呈线性排列

C.黄身基因与白眼基因的遗传不遵循自由组合定律

D.细胞内的基因都在染色体上

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.