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将某种植物生理状态相同的下胚轴分成多组,分别用不同浓度的乙烯、乙烯和IBA混合液...

将某种植物生理状态相同的下胚轴分成多组,分别用不同浓度的乙烯、乙烯和IBA混合液处理,一段时间后,测定下胚轴的生根条数,结果如图所示。

图中数据不能说明(   

A.高浓度乙烯对该植物的生根具有抑制作用

B.10-4mol/LIBA对该植物的生根具有促进作用

C.IBA对该植物的生根作用表现为二重性

D.10-8mol/L乙烯和10-4mol/LIBA混合液的生根效果好

 

C 【解析】 由图分析,乙烯浓度在0—10-5mol/L,生根数逐渐增多;乙烯浓度在10-5—10-3mol/L,生根数逐渐减少;乙烯浓度为0mol/L时,生根数约为12条,高于12条的乙烯浓度对生根表现为促进,低于12条的乙烯浓度对生根表现为抑制;不同浓度的乙烯和10-4mol/LIBA混合液生根条数均高于各浓乙烯单独处理的生根条数。 A、从图中看出,乙烯浓度过高时会抑制该植物生根,A正确; B、在乙烯浓度为0,IBA的浓度为10-4mol/L时,该植物的生根约为45,大于对照组的12(约),因此,10-4mol/L的IBA对该植物的生根具有促进作用,B正确; C、试验中IBA的浓度始终为10-4mol/L,无法体现IBA的二重性,C错误; D、从图中看出,10-8mol/L乙烯和10-4mol/L IBA混合液的生根效果好,D正确。 故选C。  
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考点分析:
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为研究不同植物激素对种子萌发的影响,长郡中学高三生物兴趣小组利用一定浓度的赤霉素(GA)、激动素和脱落酸(ABA)对葛营种子做了多组实验,表为各组实验中种子发芽率的统计结果。

GA浓度(mM

发芽率(%

不加

加激动素

ABA

ABA和激动素

0

10

15

0

5

0

21

27

0

17

05

66

67

0

57

5

95

97

0

73

 

下列相关分析错误的是(   

A.GA促进种子萌发,ABA抑制种子萌发

B.激动素处理可减弱ABA对种子萌发的抑制作用

C.GA处理可减弱ABA对种子萌发的抑制作用

D.GA和激动素在促进种子萌发时具有协同作用

 

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初乳内的蛋白质比正常乳汁多5倍,尤其含有比常乳更丰富的免疫球蛋白(抗体)、乳铁蛋白、生长因子等,这些物质能增强婴儿的免疫功能。下列相关叙述或推断错误的是(   

A.哺乳期女性的乳腺细胞内免疫球蛋白被囊泡包裹着

B.婴儿从初乳中吸收的免疫球蛋白能参与婴儿的体液免疫

C.浆细胞分泌抗体时消耗的ATP来源于线粒体或细胞质基质

D.乳铁蛋白含有铁元素,说明构成蛋白质的某些氨基酸含铁元素

 

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将人和小鼠的某种抗体分别用红色和绿色荧光标记,再用上述抗体分别标记人和小鼠的细胞,在灭活仙台病毒诱导下人、鼠细胞融合,细胞一半红色,一半绿色。在37℃条件下40min后,两种颜色的荧光在融合细胞的表面均匀分布。而在l℃条件下培养时,红色和绿色不再均匀分布。上述事实不能表明(   

A.细胞膜表面蛋白质分子的运动受温度影响

B.细胞膜表面蛋白质分子可以在细胞膜上侧向运动

C.人、鼠细胞的细胞膜上含有与抗体特异性结合的蛋白质

D.37℃条件下构成细胞膜的磷脂和全部蛋白质都处于运动状态

 

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含有限制酶的细胞中通常还具有相应的甲基化酶,这两种酶对 DNA 分子有相同的作用序列,但具有不同的催化功能。甲基化酶可以对 DNA 序列进行修饰,使限制酶不能对这一序列进行识别和切割。回答下列问题:

(1)目前,基因工程中使用的限制酶主要是从__________生物中分离纯化获得的,鉴定其化学本质可用_____________________。构建“基因组文库”和“cDNA文库”的过程中需要使用DNA连接酶的是____________(填“基因组文库”、“cDNA 文库”或“基因组文库和 cDNA 文库”)。

(2)含有某种限制酶的细胞,可以利用限制酶切割外源 DNA,但不破坏细胞自身的 DNA,其原因可能有①_______________________;②__________________________

(3)DNA分子复制过程需要引物,引物是一小段____________。体外扩增DNA的PCR技术的中文名称是______________,PCR一般要经历三十多次循环,每次循环可分为变性、复性和延伸三步。在循环之前,常要进行一次预变性,以便_______________________

 

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为了研究大肠杆菌对抗生素抗药性的形成是否由抗生素刺激产生,科学家用影印法进行下列实验。请回答下列问题:

步骤1:取普通大肠杆菌培养基若干,分别标记 A1A2A3 含青霉素的大肠杆菌培养基若干,分别标记B1B2B3

步骤2:将待测大肠杆菌培养液接种在A1培养基表面,在适宜条 件下培养一段时间,培养基的表面会出现一些菌落。

步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花在A1上轻轻盖一下,再在B1上轻轻盖一下,将A1的菌落位置准确“复制”到B1中。培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。

步骤4:根据B1中菌落的位置,将A1中对应位置的菌落取出(见图),均匀涂抹在A2的表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。

步骤5:反复重复步骤34

1)制备该实验使用的培养基时,除了加入水、营养物质和抗生素以外,还必须加入__________。平板冷凝后,要将平板倒置的原因是___________

2)该实验中,将大肠杆菌接种在A1培养基上应使用____________法。此法得到的菌落数往往____________接种液中的活菌数。

3)接种后,将未接种的培养基同时放在恒温箱里24 h,若_____________,则说明培养基没有被杂菌污染。

4)经过多次反复重复步骤 34,最后 An Bn 培养基上的菌落数会________(填“不同”或“基木相同”),这说明大肠杆菌抗药性的产生_______________(填“早于”或“晚于”)与青霉素接触的时间。

 

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