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下图表示下丘脑参与人体体温、水盐平衡和血糖平衡的部分调节过程。 (1)若信号刺激...

下图表示下丘脑参与人体体温、水盐平衡和血糖平衡的部分调节过程。

1)若信号刺激为寒冷刺激,则直接促使腺体A分泌加强的激素名称是____________;除图示调节外还可以通过____________等途径来增加机体产热,以维持机体体温相对稳定。

2)严重腹泻导致失水的比例小于失盐的比例,则细胞外液渗透压____________,尿量____________

3)若信号刺激为正常人进食半小时后的血糖浓度,则此时机体内分泌活动明显加强的细胞是____________,其分泌物发挥促进作用的表现是____________;该过程中涉及到的信号分子是____________

 

促甲状腺激素 骨骼肌战栗;肾上腺索分泌增多,加速代谢活动 降低 增多 胰岛B细胞 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低 神经递质、胰岛素 【解析】 下丘脑地位和功能:①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡;②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉;③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素;④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 (1)据图分析可知,若信号刺激为寒冷刺激,则腺体A是甲状腺,能够促进甲状腺分泌的激素是促甲状腺激素;寒冷时除图示激素调节外还可以通过神经调节使骨骼肌战栗或肾上腺素分泌增加,加强代谢活动以增加产热,维持体温相对稳定; (2)已知严重腹泻会导致失水的比例小于失盐的比例,则细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,尿量增加; (3)进食后,血糖升高,胰岛B细胞分泌胰岛素增加,胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;血糖平衡的调节涉及神经调节和体液调节,故该过程中涉及到的信号分子有神经递质和胰岛素。
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考点分析:
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科研人员用去除脑但是保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行如下实验。

1)用05%H2SO4溶液刺激脊蛙左后肢的趾部,可以观察到该后肢会发生屈腿现象,你认为刺激感受器与发生屈腿现象____________(“是”或“不是”)同时发生的,从兴奋的传导和传递方面分析,你做出这一判断的的理论依据是________________________写出你的这一判断的实验验证思路__________(具体的实验操作过程不作要求,实验条件适宜)。

2)用针破坏脊髓后,再用05%H2SO4溶液刺激脊蛙左后肢的趾部,该后肢____________(“能”或“不能”)发生屈腿反射;如果刺激的是传出神经,该后肢发生了屈腿现象,但是依据我们所学教材中对反射的定义,却不能把这一活动叫反射,原因是________________________

3)通过(1)(2)实验你可以得出的结论是:________________________

 

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海蜗牛在接触几次电击后,能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己;没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部,发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御,而对照组则没有此现象。以下叙述符合该实验的是

A.有助于我们对动物记忆形成机制的研究

B.本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNA

C.不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成

D.说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆

 

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如图中AB为某群落中的两个动物种群,曲线表示=出生率死亡率)随时可的变化,不考虑迁入、迁出。下列叙述正确的是(   

A.t3时刻AB种群增长率可能不同

B.t3时刻A种群年龄组成为衰退型

C.t2t5时刻B种群密度相同

D.t2→t3时间段内AB种群密度均上升

 

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为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图甲),对插条的处理方法及结果(图乙)。下列对该实验结果的叙述正确的是()

A.制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰

B.四组实验对照组的设置是相同的

C.实验I的结果表明,用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶生长

D.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明A叶数量越少,B叶生长越慢

 

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艾滋病病毒(HIV)能识别人体T细胞表面的CD4受体,进而感染T细胞。研究表明,若用HIV抗体与T细胞表面的CD4受体结合,会阻止HIV的吸附从而帮助T细胞抵御HIV入侵。下列叙述正确的是

A.与艾滋病患者拥抱、共用剃须刀等都可以传播HIV

B.由题意可知T细胞表面的CD4受体不具有特异性

C.临床上使用HIV抗体可以治疗所有的艾滋病患者

D.人感染HIV后的症状与体内HIV浓度和T细胞数量均有关

 

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