自然状态下，将具有一对相对性的纯种豌豆进行种植、另将具有一对相对状的纯种进行种植，具有隐性性状的一行植物上所产生的子代
A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体
C.豌豆和玉米的显性和隐性个体比例都是3：1
D.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体
假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”五个基本环节，利用假说—演绎法孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析错误的是
A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的豌豆遗传实验基础上
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”
C.为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计了7对相对性状的测交实验，实验结果都是接近1：1的分离比
D.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比
基因分离定律的实质是
A. 子代出现性状分离现象 B. 产生配子时，控制同一性状不同表现型的基因彼此分离
C. 子代表现型的数量比为3:1 D. 产生配子时，控制不同性状的基因彼此分离
下列有关孟德尔的豌豆7对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是（ ）
A.进行杂交实验时，需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋
B.运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时，发现F2的分离比都记类似的
C.解释实验现象时，提出的主要假设是：F1产生配子时，两个不同的遗传因子彼此分离
D.因为假说能圆满解释F1自交产生3：1分离比的现象，因此假说成立
下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A.正交和反交实验增强了实验的严谨性
B.在花粉尚未成熟前对父本去雄
C.测交结果可反映F1产生的配子种类、数量及比例
D.孟德尔提出了同源染色体上的等位基因控制相对性状的假设
假说—演绎法的一般程序是（ ）
A.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论
B.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律
C.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律
D.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合
