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研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度,结果如图所示。 (...

研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度,结果如图所示。

1)大别山的全部马尾松可称为一个________________。在野外调查中,很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄,通常以马尾松立木的胸径结构比例关系(种群中不同胸径大小的个体数比例)代替其________________,来进一步预测种群数量的变化。

2)在野外群落调查中,首先识别组成群落的物种并列出它们的名录,这是测定物种丰富度的最简单方法。调查发现,群落A以马尾松林形式存在,群落物种丰富度________________(较高、较低、不变),AI群落发育阶段不同,马尾松林物种丰富度呈________________的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的________________期(早、中、晚)最高。

3)在群落发育晚期,由于不同植物间的________________加剧,导致群落的物种丰富度降低。乔木、灌木和草本植物分别配置在群落的不同高度上,具有明显的________________现象,这种垂直结构显著提高群落________________________________的能力。

4)若群落A是由冰盖融化后的裸地演替而来,则此种演替属于________________演替,该演替过程中生态系统所含有机物变化的情况是________________________________

 

种群 年龄 较低 先增加后减少 中 竞争 分层 利用阳光、空间等环境资源 初生 先增加后保持稳定 【解析】 1、据图示可知,马尾松林群落的物种丰富度呈先增加后减少的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的中期最高。 这个研究过程是以不同海拔的马尾松林群落来代替群落演替的不同阶段,因而最后的结论与教材关于群落演替的一般规律有些出入,这不代表正常演替也是如此的规律. 2、群落的结构主要包括垂直结构和水平结构. (一)垂直结构: (1)概念:指群落在垂直方向上的分层现象; (2)原因:植物的分层与对光的利用有关,动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物,其次也与不同层次的微环境有关。 (二)水平结构: (1)概念:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布; (2)原因:由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,它们常呈镶嵌分布。 3、群落演替包括初生演替和次生演替:初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。 (1)大别山的全部马尾松为同一个物种,可称为一个种群。由于胸径大小一般和年龄呈正比,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其年龄结构,来进一步预测种群数量的变化。 (2)群落A以马尾松林形式存在,故群落物种丰富度较低。 A~I群落发育阶段不同,据图示可知,红桦林群落的物种丰富度呈先增加后减少的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的中期(C、D、E时期)最高。 (3)在群落发育晚期,由于受资源和空间的限制,不同植物间的竞争加剧,导致群落的物种丰富度降低。乔木、灌木和草本植物分别配置在群落的不同高度上,具有明显的垂直结构,提高群落利用阳光、空间等环境资源的能量。 (4)由冰川泥或者裸岩的演替叫做初生演替,随着演替的进行物种数目越来越多,群落结构复杂,所以生态系统有机物含量先增加后保持稳定(达到顶级群落)。
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考点分析:
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乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质,能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体。当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应。下图甲是银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。图乙是α-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答:

    

1)图甲中细胞①的名称是_________,物质A_________

2)在图甲中的①~⑤细胞中,不能识α-银环蛇毒的细胞代号是_________(填代号),物质Bα-银环蛇毒结合发生在_________中。

3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式为____________________________________

4)当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是_________。由图乙可知α-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α-银环蛇毒代替乙酰胆碱与_______________结合,阻碍兴奋的传递。

5)在野外工作的科研人员,为防止银环蛇伤害,一般要进行预防接种。如图,曲线AB分别表示甲、乙两人第一次注射α-银环蛇毒的抗体血清、α银环蛇毒疫苗后血液中α-银环蛇毒的抗体含量,请在图中分别画出第二次两人均注射等量α-银环蛇毒疫苗后血液中α-银环蛇毒的抗体含量变化曲线_______________(曲线线形按AB线形连接)。

 

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请完成下列实验探究:

Ⅰ.研究发现,两种调节功能相近的激素如果同时使用,其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度,设计了如下的实验:

1)本探究实验的假设为:_____________________________________________

2)根据实验结果预测来完善以下实验设计思路:

①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠,分别编号为甲、乙、丙、丁四组。

②配制生理盐水,并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液,Bmo/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol)。且这些激素的浓度适宜。

③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射____________________________________

_______________

3)上述实验思路①的设计是有问题的,请改正:____________________________________

4)从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示:

Ⅱ.科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条(插枝)生根的影响,开展了如下实验研究。

①方法与步骤:(省略)。

②实验结果:测定12天、18天和30天的生根率,获得如下数据。

方法

 

组别

IBA浓度/mg·L-1

12天生根率

18天生根率

30天生根率

Ⅰ.将IBA预先添加到基本培养基中,再将插条接到相应的培养基上。

1

0

0

10

10

2

005

0

200

740

3

01

0

120

500

4

02

0

100

480

Ⅱ.将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中。

5

0

0

10

10

6

200

700

100

100

7

500

40

900

910

8

1000

0

870

880

 

 

本实验中的对照组的组别为_________

5)方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则需要__________________

6)使用IBA诱导蓝莓插条生根时,采用方法Ⅱ更好,原因是使用该处理方法时,在__________________等方面都具有明显的优势。

 

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如图甲所示为研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地。回答下列问题:

1)图甲中种植的各种植物的分布体现了湿地群落的__________结构。对湖水净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照不同于自然演替的_____________________________________________进行。

2)若要调查该湖中鲤鱼种群的数量,应采用的方法为___________________________,一段时间内决定其数量波动的直接因素有_____________________________________________

3)如图乙表示某种鱼迁入该溯泊生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线,请分析回答:

AB图中能反映该鱼种群数量的变化曲线的是_________(填字母)图中的曲线。

②这种鱼在t2之后种群数量不再增加,原因之一是____________________________________有限,种内斗争加剧。

③若在t2时种群数量为N,为保持这种鱼类资源的可持续增长,应使捕捞后这种鱼的种群数量保持在_________左右。

 

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如图为某一区域MN两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被MN两个物种所摄取的食物数量和种类),下列叙述正确的是(   

A.曲线不重叠时,MN不存在竞争 B.b越大,M适应环境的能力越弱

C.d越小,M与N的种间竞争越激烈 D.MN将呈现“J”型增长

 

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下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是(   

   

A.豆科与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示

B.狮子与角马的种群数量变化关系如乙图所示

C.丙实验后期X的种内斗争加剧

D.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、寄生关系

 

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