对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（ ）
A.小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，给小麦田喷洒一定浓度的生长素能避免减产
B.甲状腺激素分泌不足的成年人耗氧量会增加
C.切除动物的垂体后，血液中甲状腺激素会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D.激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的 拮抗作用对机体是不利的
氨酰-tRNA合成酶是催化tRNA和特定的氨基酸结合的酶，其化学本质为蛋白质，研究发现，每一种氨基酸对应一种氨酰-tRNA合成酶，这些酶必须与tRNA分子上特定的反密码子序列以及特定的氨基酸同时对应时才能发挥作用，下列有关氨酰-tRNA合成酶的说法中正确的是（ ）
A. 人体不同细胞内含有的氨酰-tRNA合成酶种类不同
B. 每一种氨酰-tRNA合成酶只能结合一种特定的tRNA
C. 氨酰-tRNA合成酶抑制剂可作为抗生素抵抗细菌的增殖
D. 氨酰-tRNA合成酶通过碱基互补配对识别tRNA上的反密码子
下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中，正确的是（ ）
A.叶绿体类囊体薄膜和囊泡膜不属于生物膜系统
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
C.肝细胞的细胞膜和线粒体膜上均有协助葡萄糖跨膜运输的载体
D.生物膜系统具有物质运输、能量转换、和信息交流的功能
下列生活中的实例和对应的生物解释（或原理）错误的是（ ）
A.糖尿病患者不能口服胰岛素进行治疗——口服后蛋白质被水解，失去功效
B.矿工职业病硅肺﹣﹣硅尘破坏吞噬细胞的溶酶体膜，内溶物释放后破坏细胞结构
C.新宰的猪肉放置一段时间再煮更新鲜——这与肌细胞线粒体的活动密切相关
D.酷夏时节，户外工作人员需要补充盐汽水——保证体内水盐平衡
某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（a角），测得数据如下表。据此回答问题。
分组 | 甲 | 乙 | |
琼脂块 |
| 左 | 右 |
a角/度 | 20.4 | 9.0 | 9.1 |
一、（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_____________。
（2）图中a角形成的原因是_________________________。
（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的a角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的a角，原因是_________________________。
二、图2表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“
”表示促进，“
”表示抑制，请据图回答相关问题：
（4）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是________，合成部位是_________等。
（5）乙是_________，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是______________，从而引起植株增高。
（6）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指____________________；其优点有_________________________（至少答出两点）。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是_______________________。
下图为草原生态系统中物质循环和能量流动示意图，“→”表示物质循环，“……→”表示能量流动情况，A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向，其中数字代表能量值，单位为J/(cm2．a)。回答下列问题：
(1)图中属于异养生物的有________(用“甲～戊”表示)。碳在图中①～③过程的循环主要是以________的形式进行的。此过程中甲代表_________。
(2)A代表丙___的能量，图中C代表的能量去向是___________。图中20J/(cm2．a)_____(填“属于”或“不属于”)丙流向戊的能量。若图中l5J/(cm2．a)的1/10以粪便形式流向戊，则第二、三营养级之间的能量传递效率为______(保留小数点后两位)。
(3)下表为该生态系统各营养级同化量的分配情况(表中数据单位为×l06kJ，“一”表示不存在)
| 流入下一营养级 | 流向分解者 | 未被利用 | X |
第一营养级 | ？ | 5 | 40 | 97 |
第二营养级 | ？ | 0.3 | 9.8 | 5.8 |
第三营养级 | - | 微量(可不计) | 0.4 | 1.7 |
流经该生态系统的总能量为______kJ。表中X是指_______________；对表中各营养级的同化量进行分析，可得出生态系统的能量流动具有__________的特点。
