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以下是某同学制作的脱氧核苷酸对模型,其中正确的是( ) A. B. C. D.

以下是某同学制作的脱氧核苷酸对模型,其中正确的是(         

A. B.

C. D.

 

D 【解析】 本题主要考查核苷酸的结构以及核苷酸对的连接方式,意在考查学生对基础知识的理解掌握以及分析材料、图文转化的能力。 在A中,从五碳糖和磷酸基团的形态和位置可判断,两条脱氧核苷酸链不是反向平行的,A错误;在B中,A与T这个碱基对之间的氢键该是两个而不是三个,B错误;在C中,胞嘧啶脱氧核苷酸中的脱氧核糖与磷酸基团之间的连接位置不对,且G与C这个碱基对之间的氢键该是三个而不是两个,C错误;D中核苷酸的结构以及核苷酸对的连接方式都正确,D正确。
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考点分析:
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进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是(   

A.受精作用与有丝分裂 B.减数分裂与有丝分裂

C.减数分裂与受精作用 D.受精作用与无丝分裂

 

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科学家格里菲思和艾弗里所做的肺炎双球菌的实验是为了(   

A.证明 DNA 是主要的遗传物质,RNA 也有遗传的作用

B.筛选肺炎双球菌的药物

C.证明 DNA 是生物的遗传物质,蛋白质不是遗传物质

D.证明 DNA 的结构是双螺旋结构

 

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食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因。)此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是短食指的概率为

A. B. C. D.

 

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在证明DNA是遗传物质的几个经典实验中,实验设计思路最关键的是(   )

A.要用同位素标记DNA和蛋白质 B.要分离DNA和蛋白质

C.要区分DNA和蛋白质,单独观察它们的作用 D.要得到噬菌体和肺炎双球菌

 

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用正常噬菌体(31P、32S)去感染大肠杆菌(含32P、35S),得到的子代噬菌体所含的元素是(  )

A.31P、32P、35S B.31P、32P、32S

C.31P、32S、35S D.32P、32S、35S

 

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