下列有关细胞中的物质、结构与功能的叙述中，不正确的是
A. 细胞中的酶为化学反应提供大量能量，因而催化效率高
B. 高尔基体、溶酶体、液泡中都可能含有蛋白质
C. 甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素的受体
D. 叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素，可以参与能量转化的过程
下列概念的层级关系中，错误的是（ ）
A. 染色体—DNA—基因—脱氧核苷酸 B. 免疫系统—免疫细胞—淋巴细胞—T细胞
C. 变异—可遗传变异—基因突变—单倍体 D. 生态系统—群落—种群—生物个体
东亚飞蝗别名蚂蚱、蝗虫，为杂食性害虫。主要取食小麦、玉米、高粱、水稻等禾本科植物，但对甘薯、马铃薯、麻类及田菁等均不取食。
东亚飞蝗分为卵、若虫、成虫三个发育时期。在正常情况下，成虫羽化后平均 7天左右即可交配，雌虫一生可交配20～25次，交配后4～7天即可产卵在土下，深度约为4～6厘米。当土壤含水量低于 5%或高于25%时，产卵数量显著降低，当表层土含盐量高于1.2%时则无卵的分布。
雌虫就算不交配，也能进行孤雌生殖，即雌性不经过交配就可以直接产卵，卵也可以孵化和正常发育，繁殖力惊人。一只雌蝗虫一生可以产400-600枚卵，卵在地下越冬。到了第二年四、五月份，卵孵化为蝗蝻（蝗虫的若虫），蝗蝻经过一个月的时间完成四次蜕皮，最终完成翅膀的发育羽化为成虫。
阅读以上资料，回答下列问题：
（1）为预测东亚飞蝗的种群密度，科研人员常采用_____法调查飞蝗的___________（发育时期）。
（2）干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若a点变化为干旱，则a点后蝗虫的种群数量变化曲线为____________________。
为了避免蝗灾的发生，应控制其种群数量为________________(填“K1”、“K2”或“0”)，有利于维持该地区生态系统的稳定性。
（3）科研人员通过性引诱剂捕杀雄性蝗虫，破坏了种群正常的___________，但发现不能很有效的控制蝗虫的数量，依据材料说明原因________________________。
（4）蝗虫在生长发育过程中，由于外骨骼不能生长，需要进行蜕皮。前胸腺分泌的蜕皮激素对若虫新壳的泌成、硬化和皮肤中蛋白质的合成等有促进作用。蝗虫通过脑的神经内分泌细胞分泌促前胸腺激素，作用于蝗虫的_________，促进该腺体分泌蜕皮激素。可见，蜕皮激素的分泌是一种_________调节。
（5）依据本题材料，提出两条防治蝗虫的方法和措施_________________。
下图甲是一个草原生态系统的部分物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，图中a-e代表过程，A-D代表能量。请据图回答：
（1）草原生态系统中碳的流动形式是______，能量进入生物群落的途径是______（填图中字母）。
（2）结合图甲分析，D所代表的能量为______的同化量。
（3）乙图中A能量为1.5×109kJ, B能量为1.4×109kJ,狼的摄入量为2.9×108KJ，狼同化的能量为1.65×108kJ，则该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______（不考虑营养级的其他生物）。
（4）当该生态系统中细菌、蚯蚓等分解者很少或没有时，对碳循环的影响是_______。
（5）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明生态系统中信息传递具有的作用是_______。
（6）草原生态系统能够防风固沙，调节气候，体现了生物多样性的_____价值，保护其中的珍稀动物，是在_____层次上保护生物的多样性。
为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速<r·min-1>来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：
（1）实验前，需在干酵母中加入适量的_______进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌恢复为正常的生活状态。
（2）接种量为1.5mL、摇床转速为250 r·min-1的酵母菌种群在6h后数量逐渐下降的原因是_______。
（3）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有接种量1.0 mL、转速230 r·min-1和_______。
（4）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血球计数板计数法。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，图2所示观察到的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要_______，目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。
②图1这块血球计数板上有_______个计数室。
③图2表示的这个大方格上含有_______个中方格，其容积是_______。
④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约_______个。
某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图
(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。
(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”），高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”）。
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有______和______。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_____________________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生________，从而_____________。
