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下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中,错误的是 A.甲图可表示二氧化碳含量与光...

下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中,错误的是

A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系

B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系

C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系

D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系

 

B 【解析】 试题 A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系:表示在一定范围内,光合作用速率随CO2浓度的增加而增大,但当CO2浓度增加到一定范围后,光合作用速率不再增加;正确。 B.乙图可表示时间与光合作用强度的关系:先光照增强,气温上升,光合作用强度增强;温度过高,蒸腾作用强,气孔关闭,二氧化碳减少,使光合作用减弱;气孔打开,CO2供应增加,光合作用强度增强;光照减弱,气温下降,光合作用强度减弱;错误。 C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系:氧气为0,无氧呼吸释放CO2;氧气浓度增加,无氧呼吸受到抑制,CO2释放减少;氧气浓度增加,促进有氧呼吸,CO2释放增加;正确。 D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系:氧气浓度为0.无氧呼吸释放能量,形成少量的ATP;氧气浓度增加,有氧呼吸增强,释放能量增加,但不能无限增加,因为酶等数量有限的;正确。
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考点分析:
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夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是(  )

A. 甲植株在a点开始进行光合作用

B. 乙植株在e点有机物积累量最多

C. 两曲线b﹣d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

D. 曲线b﹣c段和d﹣e段下降的原因相同

 

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下列关于绿叶中色素的提取和分离的实验中叙述正确的是(   

A.向研钵中加入碳酸钙有利于充分研磨,加二氧化硅可防止研磨中色素被破坏

B.分离色素过程中,色素在滤纸条上扩散最快的是叶黄素

C.分离色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的在滤纸上扩散得快

D.过滤研磨液能用滤纸

 

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为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法,错误的是(   

A.甲组中加入质量分数为10%NaOH溶液是为了吸收空气中的二氧化碳

B.乙组B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶

C.甲乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大

D.甲组探究酵母菌的有氧呼吸,乙组探究酵母菌的无氧呼吸,甲是对照组,乙是实验组

 

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如图表示酶的催化反应过程,有关叙述错误的是

A.适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率

B.该酶促反应过程可表示为a+b→c+d

C.c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率

D.若探究底物浓度对酶促反应速率影响,b的数量就是实验的自变量

 

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有关ATP的说法错误的是(   

A.植物根细胞中ATP的主要来源是光合作用

B.ADP由内质网向细胞质基质运动,ATP则是向相反方向运动

C.核糖体合成蛋白质时,伴随有ATP的分解反应

D.酵母菌的细胞质基质和线粒体基质均可产生ATP

 

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