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人乳铁蛋白是一种药用保健蛋白。下图表示利用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白的过程,图...

人乳铁蛋白是一种药用保健蛋白。下图表示利用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白的过程,图中Tetr表示四环素抗性基因,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,五种限制酶的识别序列及切割位点如表所示,请回答以下问题:

1)要将人乳铁蛋白基因插入质粒,若只允许使用一种限制酶,应选择的限制酶是___________,酶能起催化作用的原理是____________________________________________

2)据图分析筛选含有重组质粒的受体细胞首先需要在含______________________(填“四环素”“氨苄青霉素”或“四环素或氨苄青霉素”)的培养基上进行,原因是_________________________________

3)若 BamH I酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接起来,连接部位的6个碱基对序列为___________,对于该部位,这两种酶___________(填“都不能”或“只有一种能”)切开。

4)培养出早期胚胎后,科学家欲进行胚胎分割移植,则应该选择发育良好、形态正常的___________,将其移入盛有操作液的培养皿中,然后用分割针进行分割。

 

Sau3AⅠ 可以显著降低化学反应的活化能 氨苄青霉素 用限制酶切割后破坏了Tetr基因,但不会破坏Ampr基因,导入重组质粒的受体细胞(对氨苄青霉素具有抗性),能在含氨苄青霉素的培养基上生存下来 都不能 桑葚胚或囊胚 【解析】 本题结合图表,考查基因工程及胚胎工程的相关知识,要求学生识记基因工程的操作工具及其特点;识记基因工程的操作步骤,掌握其应用,能根据图中和表中信息选择合适的限制酶,再结合所学的知识准确答题。分析题图:图1是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的过程,该过程采用了基因工程技术(目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达)、动物细胞培养技术和胚胎移植技术。图中①表示将目的基因导入受体细胞;②表示早期胚胎培养;③表示胚胎移植;④表示转基因牛的产生;⑤表示从转基因牛中获取目的基因产物。 (1)根据表中五种酶的识别序列及切割位点可知,限制酶Sau3AI还可以切割限制酶BclI和限制酶BamHI的识别序列,因此要将人乳蛋白基因插入载体,在只允许用一种限制酶酶切载体和人乳铁蛋白基因的情况下,应选择限制酶Sau3AI。酶能起催化作用的原理是以显著降低化学反应的活化能。 (2)用限制酶Sau3AI切割后会破坏四环素抗性基因(Tetr),但不会破坏氨苄青霉素抗性基因(Ampr),导入重组质粒的受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生存下来。因此筛选含有重组质粒的受体细胞首先需要在含氨苄青霉素的培养基上进行。 (3)根据表格中各种限制酶的识别序列和切割位点可知,若BamH I酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接起来,连接部位的6个碱基对序列为 ,对于该部位,这两种酶都不能切开。 (4)桑葚胚或囊胚期细胞分化程度低,分割后易成活,因此胚胎分割移植,则应该选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚,将其移入盛有操作液的培养皿中,然后用分割针进行分割。用分割针或分割刀进行分割,对囊胚进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响胚胎的恢复和进一步发育。  
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下图为苹果醋的工业生产流程,以及实验室分离、纯化发酵菌的方法步骤。请回答以下问题:

纯化发酵菌的方法步骤:配制培养基→培养基灭菌→接种→培养→挑选符合要求的菌落。

(1)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是___________,因此需对培养基和培养皿进行灭菌,空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使破坏DNA的结构,也能使蛋白质___________

(2)上图中①过程与②过程需要接种的发酵菌分别是_____________________

(3)某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布,每种稀释液都设置了3个培养皿。从对照实验的角度看,还应设置的一组对照组是___________________,设置对照组的目的是______________________

(4)对同一浓度的发酵菌稀释液,分别用血球计数板计数和稀释涂布平板法计数,若不存在实验误操作, 则前者的数量___________(填“多于”、“等于”或“小于”)后者,其原因是____________________

 

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2017诺贝尔获奖者在研究果蝇的羽化(从蛹变为蝇)昼夜节律过程中,克隆出野生型昼夜节律基因per及其三个等位基因pers、perL、perOl。通过实验验证基因位于X染色体上。野生型果绳的羽化节律周期为24h,突变基因pers、perL、perOl分别导致果蝇的羽化节律周期变为19h、29h和无节律。请回答下列问题:

(1)不同等位基因的产生体现了基因突变的____________性。

(2)____________(填“能”或“不能”)用果蝇的羽化节律性状和红眼白眼性状来研究基因的自由组合规律,理由是________________________________________________

(3)四种品系自由交配若干代后种群基因型共有____________种。

(4)纯合pers突变体果蝇与纯合野生型果蝇进行正交和反交,F1果蝇的羽化节律周期一定不同的是__(填“雄蝇”或“雌蝇”)。

(5)果蝇的小翅和大翅受一对等位基因控制,大翅为显性。假设正常节律基因为显性、无节律perOl基因为隐性。一只大翅正常节律的雌果蝇与一只小翅无节律的雄果蝇杂交后代中,大翅正常节律:小翅正常节律:大翅无节律:小翅无节律=1:1:1:1。

根据杂交结果,____________(填“能”或“不能”)证明翅型基因在常染色体上,请作出解释。___________

 

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于温度适宜的人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。 培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收 CO2 的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:

1)该实验中光合作用强度的观测指标还可以是_____

2a 点时甲组光合作用的限制因素是_____

3)若要探究乙组与甲组的区别是由环境条件导致的还是遗传物质改变导致的,请你写出实验设计思路: ____

 

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某滨海区因自然和人为原因导致土壤退化并形成碱斑地,自然植被仅有碱蓬、碱蒿等少数几种植物。回答下列问题:

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(3)随着恢复改造的进行,沿岸水域出现了底栖生物、浮游植物、浮游动物、水草等,它们之间主要的种间关系有_______________________(答两种)。

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