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如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,有关说法正确的是 ( ) A.①②...

如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,有关说法正确的是   

A.①②③也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行

B.每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运

C.③是翻译过程,方向是从ba

D.一条mRNA可与多个核糖体结合,多个核糖体共同合成一条多肽链,加快了翻译的速率

 

A 【解析】 图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程,其中①表示DNA的复制过程;②表示转录过程;③表示翻译过程,需要mRNA、rRNA和tRNA的参与。 A、线粒体、叶绿体和原核细胞中都含有DNA,也含有核糖体,能进行图中①DNA的复制、②转录和③翻译过程,A正确; B、一种氨基酸可以由一种或几种tRNA来转运,B错误; C、③是翻译过程,根据肽链的长度可知,翻译的方向是从a到b,C错误; D、一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译,这可提高翻译的速度,但每个核糖体都能合成完成一条肽链,因此多个核糖体能同时进行多条肽链的合成,D错误。 故选A。
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考点分析:
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利用基因工程培育抗虫棉时,获得甲、乙两种抗虫植株。这两种抗虫植株的染色体内均插入了3种抗虫基因(均能表达),插入染色体情况见下图。已知至少有2种抗虫基因时,抗虫棉植株才会表现出较强的抗虫特性。不考虑突变和交叉互换,甲、乙两种抗虫植株自交,所得子代中具有较强抗虫特性的个体所占比例依次为

A.3/43/4 B.1/23/4

C.3/41/2 D.1/21/2

 

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图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的两个实验,不正确的是

A.甲处的噬菌体一定含有放射性

B.乙处的噬菌体不一定含放射性

C.两个实验结合起来能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质

D.如果培养2代以上,乙处含放射性的噬菌体并不增多

 

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为临床检测肿瘤坏死因子(TNF-α ),利用“噬菌体展示技术”获得TNF-α抗体,需要获得TNF-α抗体的基因片段,插入到噬菌体基因组中,经过筛选得到能正确表达TNF-α抗体的噬菌体,进行大量扩增。下列相关叙述不正确的是 (   )

A.将TNF-α抗体的基因片段与噬菌体DNA重组需用限制酶和DNA连接酶

B.在细菌体内,噬菌体以自身氨基酸为原料合成TNF-α抗体

C.TNF-α抗体随子代噬菌体的重新组装而展示在噬菌体表面

D.噬菌体通过侵染细菌繁殖,增殖速度快,更容易快速获得抗体

 

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某同学探究光照强度对某植物光合作用速率影响的实验结栗中绘制了柱状图如下图(其他条件相同且适宜时,M代表叶绿体中O2的产生总量,N代表叶肉细的CO2释放量)。已知光照强度不影响叶肉细胞的呼吸速率。下列有关叙述错误的是(   

A.光照强度为a时,光合作用强度为0

B.光照强度为b时,该叶肉细胞光合作用速率等于细胞呼吸速率

C.光照强度为c时,该叶肉细胞叶绿体产生的O2全部供给线粒体利用

D.光照强度为d时,元合作用从外界环境中吸收2个相对单位的CO2

 

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据表分析,下列说法正确的是(   

组别

质量分数为3%的淀粉溶液(mL)

2

2

2

质量分数为3%的蔗糖溶液(mL)

2

2

2

质量分数为2%a -淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

1

1

反应温度(C)

0

0

60

60

100

100

碘液

2

2

2

2

2

2

 

注:表中“-”表示没有添加。

 

A.α-淀粉酶溶液的用量是无关变量

B.①②两组实验可用于验证酶的专一性

C.②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性

D.设计上述实验的目的是验证酶的专一性

 

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