满分5 > 高中生物试题 >

某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个...

某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是

A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同

C.在培养到23h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的

D.培养基更新时间间隔为23h时,种群增长不会出现J型增长阶段

 

D 【解析】 分析曲线可知,更新培养基时间间隔越短,细菌甲的种群数量随培养时间延长数量越多。培养基更新时间间隔为3h(对应a曲线)时,种群增长为J型曲线,培养基更新时间间隔为10h(对应b曲线)时,种群增长类似于J型曲线,但增长速度较缓慢,而培养基更新时间间隔为23h(对应c曲线)时,种群增长为S型曲线。 细菌甲是异养生物,通过分解培养基中的有机物获得无机物,给自身提供养分,A正确;更换培养基,为细菌提供了新的营养物质并除去了代谢废物,因此,培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同,B正确;根据题图可知,在23h前,a组细菌甲的生长曲线呈现J型增长,说明a组培养基中资源和空间充足,C正确;由题图曲线可知,培养基更新时间间隔为23h时,种群在早期会出现J型增长阶段,D错误。故选D。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭,侧芽生长失控,形成大量分枝,称为“扫帚病”。下列分析与推测最合理的是

A.该病原体与金链花之间为竞争关系

B.该病原体分泌的细胞分裂素类物质属于植物激素

C.可尝试用细胞分裂素类物质来解除金链花的顶端优势

D.正常的金链花侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素过低

 

查看答案

某雌雄同花植物花色有红色和白色两种,受一对等位基因控制。研究小组随机取红花和白花植株各60株均分为三组进行杂交实验,结果如表所示,相关推断不正确的是

组别

杂交方案

杂交结果

甲组

红花×红花

红花:白花=9:1

乙组

红花×白花

红花:白花=7:1

丙组

白花×白花

全为白花

 

 

A. 根据甲组结果,可以判断红花为显性性状

B. 甲组结果没有出现3:1性状分离比最可能的原因是发生突变

C. 乙组亲本的红花植株中,纯合子与杂合子的比例为3:1

D. 乙组的杂交结果中红花植株都为杂合子

 

查看答案

科研人员研究温度对甲、乙两种植物净光合作用的影响,得到实验结果如下图。据图推测合理的是    

A. 甲植物和乙植物在30℃时,光合作用生成的有机物相等

B. 温度长时间保持在45℃时,甲植物和乙植物都可以正常生长

C. 50℃之前,限制乙植物净光合作用的主要外界条件是CO2浓度

D. 若将甲、乙植物同置于凉爽地带,则受影响较大的是甲植物

 

查看答案

下列判断细胞死活的方法,不正确的是

A.若细胞被台盼蓝染液染色,则表明该细胞为活细胞

B.若黑藻细胞中叶绿体在运动,则表明该细胞为活细胞

C.若细胞中线粒体被健那绿染色,则表明该细胞为活细胞

D.若洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离,则表明该细胞为活细胞

 

查看答案

下列叙述正确的是(   

A.真核细胞内遗传信息的传递不都有蛋白质的参与

B.氨基酸的跨膜运输和被转运到核糖体上都离不开载体蛋白

C.核酸是遗传信息的携带者,生物中的核酸只分布在细胞内

D.原核细胞的细胞器中只含有 RNA,不含有 DNA

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.