以下结构中，所有细胞都具有的是（ ）
A.细胞核 B.中心体
C.细胞壁 D.核糖体
下列哪项不属于生命系统
A.一只青蛙 B.心肌细胞
C.蛋白质 D.生物圈
原核生物与真核生物最明显的区别在于有无（ ）
A.遗传物质 B.核膜
C.细胞膜 D.细胞质
在验证生 长素类似物 A 对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图 1 所示 取得的切段浸入蒸馏水中 1 小时后，再分别转入 5 种浓度的 A 溶液(实验组)和含糖的磷酸盐 缓冲液(对照组)中。在 23℃的条件下，避光振荡培养 24 小时后，逐一测量切段长度(取每组 平均值)，实验进行两次，结果见图 2。
请分析并回答：
（1） 生长素类似物是对植物生长发育有重要_____作用的一类化合物。本实验中_____mg/L 浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2） 振荡培养的目的是：①增加溶液中的_____以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更_____。
（3） 生长素类似物 A 应溶解于__________中，以得到 5 种浓度的 A 溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。
（4） 图 2 中，浓度为 0．001mg/L 的溶液对切段伸长_____（选填有或无）促进作用；与浓度为 1mg/L 的结果相比，浓度为 10mg/L 的溶液对切段的影响是_____。
（5） 图 2 中，浓度为 0．1mg/L 时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对 该数据应_____（选填下列选项前的字母）
A．舍弃B．修改C．如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_________。
图 1 是当 A 接受一定强度刺激后 引起 F 收缩过程的示意图，图 2 为图 1 中 D 结 构的放大示意图。请回答：
（1）图 1 是_________结构的示意图，用针刺A 时，引起 F 收缩的现象被称为_____。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是___________。
（2）当兴奋在神经纤维 B 上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位为_________。
（3）图 2 的结构名称是________，②是下一个神经元的________________。兴奋不能由②传到①的原因是：_________________________________________。
①中的递质可以通过_____方式释放出来，这一功能体现了细胞膜具有_____ 的结 构特点。
（4）如果在图 2 中①和②的间隙处注射乙酰胆碱（一种递质），乙酰胆碱会与_____（填①或②上的受体结合，从而引起膜电位的变化。如果某人体内一种抗体会与上述受 体结合，则可能引起肌肉的_________ （填“持续收缩”或“持续舒张”），这种免疫异 常称为_____。
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。
Ⅰ．（1）甲图中，c 点生长素浓度对于芽来说是________(选填高或低)浓度。
（2）乙图中 b 侧生长素浓度_________(选填大于、小于或等于)a 侧，这是由于___________引起的，a 侧生长素浓度对茎生长的效应是___________________。
Ⅱ．植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题。
（1）上图中能弯曲生长的有_____。
（2）当探究植物向光性产生的外因时应设置_____和_________对照。
（3）当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时应设置_________和_____________对照。
（4）在上述实验设计过程中，必须遵循的原则是_____________。
