有些微生物含有纤维素酶。人们研究和应用这些微生物，可将农作物秸秆等废弃物生产出酒精等产物。实验室培养纤维素分解菌，需要配制培养基。下表为纤维素分解菌的鉴别培养基配方：
CMC- Na | 酵母膏 | KH2PO | 琼脂 | 土豆汁 | 蒸馏水 |
5 g~10 g | 1g | 0．25 g | 15 g | 100g | 1000mL |
为了测定某种分解纤维素的微生物生长所需要的最适pH，甲、乙两组同学分别设计了下列实验方案：
（1）甲组方案：
①称量培养基各成分各5份，分装到5个锥形瓶中，用缓冲液分别调节pH为6、6．5、7、7．5、8，分别标号为I、II、III、IV、V。
②将每瓶培养基等量分装到5支试管中，加棉塞并包扎成5捆。
③将试管放到1个大烧杯中，在酒精灯上加热煮沸15~30 min灭菌，待温度冷却到50°C，将试管搁置斜面。
④在无菌条件下，往每支试管中接种等量的菌种，一共接种25支，然后，将它们置于37 °C左右的恒温箱中培养12~24 h。
⑤测定每支试管中培养基的重量，观察并记录实验结果。
方案公布后，乙组同学指出甲组同学的方案需要完善，因为上述步骤中至少存在3处明显错误。请你帮甲组同学找出3处错误来，并加以更正。____________________________________________。
（2）乙组方案：
①称量培养基各成分，配制培养基，分装到5支试管中。
②将培养基的pH分别调节到6、6．5、7、7．5、8后，将培养基灭菌。待适当冷却后，搁置斜面。
③将等量的纤维素分解菌分别接种在上述培养基上。
④放在适宜条件下培养，观察并记录结果。
乙组同学仅凭一次实验就能确定微生物生长所需要的最适pH吗?____________。为什么?________ 。
（3）为了提高纤维素分解菌的产酶量，请你利用诱变育种的方法，设计一个实验获得产纤维素酶较多的菌株。
①将培养好的生产菌株分成两组，一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理作对照。
②把诱变组的大量菌株接种到多个含有____________的固体培养基上，同时接种对照．组（未处理）的菌株。把它们置于相同的条件下培养。
③用__________染色。
④结果：诱变组透明圈与对照组相比，面积较_________（填“大”或“小”），则说明诱变育种成功了。
（1）已知果蝇体色有灰身与黑身两种，由一对等位基因控制。实验室现有未交配过的、纯合的、能够正常繁殖的灰身与黑身雌雄果蝇若干。请设计一代杂交实验来确定控制体色的这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。__________________________________________。
（2）已知果蝇的灰身（B）和黑身（b）、红眼（R）和白眼（r）分别受-一对等位基因控制。现有纯合的灰身红眼、灰身白眼、黑身红眼、黑身白眼果蝇可供选择（假设没有发生基因交叉互换和染色体变异），请设计实验来确定控制体色和眼色的两对基因是位于一对同源染色体上还是位于两对同源染色体上。_____________________。
如图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。图中“1”代表精原细胞的分裂间期。请据图回答下列问题：
（1）图中的“2”时期，细胞中染色体的行为是_______。
（2）图中6~9时期的细胞名称是__________。“8”时期的细胞中，有_________对同源染色体。
（3）图中5发展至6时期，染色体数目发生变化是由于_____分离，并分别进入到两个子细胞中。
（4）图中7发展至8时期，染色体数目发生变化是由于________________。
（5）由此可见，减数分裂的“减数”是指染色体数目减半，发生的时期是___________（用中文表示）。
（6）基因自由组合定律的细胞学基础，建立于图中的____________时期（用图中数字表示）。
如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：
（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有_______。
（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是__________________。
（3）如果靶细胞是肾小管上皮细胞，则促进它重吸收水分的激素由________细胞来分泌。
（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞______________（填“能 ”或“不能”为垂体细胞。
（5）若分泌物是胰高血糖素，为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象，设计实验步骤，预测实验结果，得出实验结论。
①实验材料和用具：
生理状况相近的实验小白鼠20只、生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂．注射器、试管、试管夹、烧杯、酒精灯等。
②实验步骤（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1h后，用注射器的抽取相关实验材料）：
步骤1：将20只生理状况相近的小白鼠均分成2组，每组10只，分别编为1组1~10号和2组11~20号。确定1组为实验鼠，腹腔注射__________，确定2组为对照鼠，腹腔注射__________。
步骤2：将20支试管分成两组，第一组分别编为1~10号，第二组编为11~20号，与小白鼠的编号对应，分别加入适量且等量的斐林试剂；
步骤3：1 h后，采集两组小白鼠的_________（填“血液”或“尿液”），分别放人对应编号的试管中；
步骤4：将两组试管摇匀后，水浴加热，观察两支试管溶液颜色的变化。
③实验结果：产生砖红色沉淀的试管是_______号。
④实验结论：血糖升高，超过一定数量值而出现_____是由于胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。
回答下列温室大棚种植作物的相关问题：
（1）相对于晴朗夏日而言，阴天的温室内，应适当____________（填“升高”或“降低”）温度，原因是_______________。
（2）阴天时，需要人工补充光源，但到了夜晚，光源关闭，此刻的作物叶肉细胞的叶绿体内C3的含量会_____（填“升高”或“降低”），原因是____________________。
（3）某温室管理者将某工厂排放的废气（含较多CO2等）引入温室来提高作物的产量，将一些生长状况相近的同种幼苗平均分成两组，分别在两个相邻的温室培养，室内其他条件相同。
在实验前和实验第14天，这两组作物的株高平均高度如下表所示：
| 株高平均高度(cm) | |
实验前 | 实验第14天 | |
A组 | 10．2 | 19．5 |
B组 | 10．5 | 14．5 |
试解释形成A．B两组株高差异的原因：_______________________________。
研究人员选择果皮黄绿色、果肉白色、果皮有覆纹的纯合甜瓜植株（甲）与果皮黄色、果肉橘红色、果皮无覆纹的纯合甜瓜植株（乙）杂交F表现为果皮黄绿色、果肉橘红色、果皮有覆纹。F1自交得F2，分别统计F2各对性状的表现及株数，结果如下表。假设控制覆纹性状的基因与控制果皮颜色、果肉颜色的基因位于不同的同源染色体上，下列叙述正确的是（ ）
甜瓜性状 | 果皮颜色(A,a) | 果肉颜色(B,b) | 果皮覆纹 | |||
F2的表现 及株数 | 黄绿色 482 | 黄色 158 | 橘红色 478 | 白色 162 | 有覆纹 361 | 无覆纹 279 |
A.甜瓜的果皮有覆纹为显性性状，无覆纹为隐性性状
B.若让F1与植株乙杂交，则子代中果皮有覆纹：无覆纹=3： 1
C.由表中F2果皮颜色、果肉颜色的统计数据，可判断A/a、B/b这两对基因遵循自由组合定律
D.若果皮颜色、覆纹由3对独立的等位基因控制，则理论上F2中果皮黄色无覆纹的甜瓜植株大约有70株
