牛奶营养丰富，含大量蛋白质及乳糖，但有些人消化道中缺乏乳糖酶，无法消化乳糖，引起腹胀、腹痛甚至腹泻。服用某种口服液后可以缓解该症状。生物兴趣小组为了探究这种口服液的作用机理，做了如下探究：
（实验假设）该口服液可以将牛奶中的乳糖分解成葡萄糖和半乳糖。
（实验材料）口服液、1％葡萄糖溶液、鲜牛奶、蒸馏水、计时器、点滴白瓷板、滴管、葡蔔糖检测试纸等。
（实验步骤）
（1）在点滴白瓷板的4个孔的边上标记1、2、3、4，如图所示：
（2）按下表往1、2、3、4号孔中依次滴加样品和试剂：
孔号 | 滴加样品 | 滴加试剂 |
1 | 1%葡萄糖溶液（4滴） | 蒸馏水（1滴） |
2 | 鲜牛奶（4滴） | 蒸馏水（1滴） |
3 | 蒸馏水（4滴） | 口服液（1滴） |
4 | 鲜牛奶（4滴） | 口服液（1滴） |
（3）10min后，用葡萄糖检测试纸检测4个孔的葡萄糖浓度；
（4）将步骤（3）的显色结果与图标准色版比对，并将比对结果填入表。
（实验结果与分析）
实验结果
孔号 | 滴加样品和试剂 | 葡萄糖试纸检测结果 |
1 | 1%葡萄糖溶液（4滴）+蒸馏水（1滴） | ++++ |
2 | 鲜牛奶（4滴）+蒸馏水（1滴） | + |
3 | 蒸馏水（4滴）+口服液（1滴） | X |
4 | 鲜牛奶（4滴）+口服液（1滴） | Y |
请根据上述实验结果分析并回答：
（1）2号孔结果表明，鲜牛奶中_________（选填含少量或不含）葡萄糖。
（2）3号孔实验的目的是检测口服液________，以排除无关变量对4号孔实验结果的干扰。
（3）实验结果中X处记录为“一”，Y处记录结果为“＋＋＋”，说明__________________________。
（4）根据上述实验结果，进一步探究。若口服液中有效成分是乳糖酶，用煮沸处理后冷却的口服液重复4号孔的实验，Y处检测结果应为__________________。
党的十九大提出实施多村振兴战略后有关部门为优化多村发展布局，实施生态规划，对某村弃耕地、芒果林、次生天然林群落进行了调查，调査结果如表所示。请据表回答
某村群落调查植物物种数量统计 (单位：种)
弃耕地 | 芒果林 | 次生天然林 |
乔木层3 | 1 | 15 |
灌木层6 | 0 | 21 |
草本层17 | 7 | 13 |
物种总数23 | 8 | 41 |
(注：灌木层物种包括乔木层物种幼苗)
（1）在所有调查群落中，草本层物种数最少的为____群落。弃耕地群落的空间结构包括____ 结构和______结构。
（2）物种丰富度最高的为 _________群落。
（3）弃耕地最初以杂草为优势，现已演变为乔灌草立体空间结构的群落，这一过程体现了群落的___（选填初生或次生）演替。
图为真核生物基因表达过程示意图。请据图回答：
（1）过程①代表的是__________，需要tRNA参与的是__________（填图中序号）。
（2）过程③mRNA翻译成多肽的场所是__________。
（3）用RNA聚合酶抑制剂处理细胞后，细胞质中RNA含量显著减少，原因是_______过程被阻断（填图中序号）。
番茄茎的有毛与无毛性状受A、a这一对等位基因控制，番茄杂交实验如表所示。请据表回答：
番茄杂交实验结果统计表
组别 | 亲本 | 子一代 | |
有毛（株） | 无毛（株） | ||
实验一 | 有毛×无毛 | 705 | 0 |
实验二 | 有毛×无毛 | 353 | 357 |
（1）由实验_________可知番茄茎的有毛性状为显性。
（2）实验一和实验二中有毛的亲本表现型相同，但基因型_______，子一代有毛的基因型是 __________ 。
（3）若要鉴定有毛茎番茄的基因型，可采用的方法有_________。
图为某同学在“洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中观察到的有丝分裂图像。请据图回答：
（1）用____________解离根尖分生组织，便于细胞分散；龙胆紫溶液的作用是________。
（2）图③细胞处于 ____________期，图②细胞最显著的特征是____________。
（3）图中按细胞分裂顺序排列为 ___________（填图中序号）。
人的消化酶属于分泌蛋白，其产生过程需要经过合成、加工、修饰和“包装”再运输到细胞外，如图所示。请分析回答：
（1）分泌蛋白由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合后分泌到细胞外，这种现象叫 _________，该过程体现了生物膜具有一定的 _________性，分泌过程消耗的直接能源物质是 _________。
（2）淀粉酶催化淀粉水解比用盐酸催化效率高，这体现了酶具有__________性。
（3）探究淀粉酶的专一性时，实验的自变量是___________________。
