Question

为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。

检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；

检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

组别	醋酸铅溶液 浓度/g·L－ 1	脑组织铅 含量 /g·gprot－1	AChE活性 /U·mgprot －1	到达原平台水域时间/s
①	0．00	0．18	1．56	22．7
②	0．05	0．29	1．37	23．1
③	1．00	0．57	1．08	26．9
④	2．00	1．05	0．76	36．4

（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________，通过该指标可知第__________组大鼠学习记忆能力最弱。

（2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入__________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化。ACh发挥效应后在__________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内__________的生成量，进而计算该酶的活性。

（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高ACh水解速度越____________。

（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是__________，以此强化神经元之间的联系。

Answer

到达原平台水域的时间 ④ 突触间隙 乙酰胆碱酯 胆碱 慢 重复训练

【解析】

此题为对照试验，自变量为醋酸铅溶液的浓度，因变量是大鼠的学习记忆能力，观测的指标为大鼠到达原平台水域时间。

（1）从表中可以看出用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，④组所用时间最长，表现为学习记忆能力最弱。

（2）神经递质由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体上，使突触后膜发生电位变化，乙酰胆碱是一种兴奋性的神经递质，发挥作用后，会被乙酰胆碱酶水解为胆碱和乙酸，胆碱可与显色剂显色，可通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算乙酰胆碱酶的活性。

（3）由表中数据可看出，铅中毒影响大鼠的学习记忆，且脑组织铅含量越高，大鼠学习记忆能力越弱。

（4）强化神经元之间的联系，可使短期记忆转化为长期记忆，可采取的措施是重复训练。