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模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生...

模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生命科学教学、研究和学习的一种重要方法.对图1和图2两个生物概念模型的理解或者分析错误的是(  )

A.若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞

B.若图1表示植物体细胞杂交过程,则AB在融合前必须经过特殊处理﹣﹣制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从CD需要的技术是植物组织培养

C.若图2B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性

D.若图2B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小

 

C 【解析】 A、若图1表示基因工程的操作流程图,则A和B分别表示目的基因和质粒, C表示重组质粒, D是受体细胞,A正确; B、若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B细胞在融合前必须经过酶解法去除细胞壁制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养,B正确; C、若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程(动物细胞克隆)体现了高度分化的动物的体细胞核仍然具有一定的全能性,C错误; D、若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小,D正确; 故选:C。  
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考点分析:
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某研究学习小组利用药物阻断K+通道,神经纤维上膜电位的变化情况是

A.  B.

C.  D.

 

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如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此,下列说法中正确的是()

A. 甲图DB间不能直接进行物质交换,DA之间才能直接进行物质交换

B. 乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为aB体重增加x,至少需要A的量为y,则:y=20ax+5x

C. 从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平

D. 因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级

 

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如图为人体血糖调节示意图,ab表示参与该过程的两种激素。下列叙述正确的是

A.ab两种激素的功能不同所作用的靶器官也不同

B.糖尿病人体内a激素的含量一定低于正常人

C.胰腺内合成并分泌ab两种激素的细胞相同

D.a激素和b、激素相互拮抗共同调节血糖稳定

 

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如图为激素的分泌调节示意图,其中abc表示人体内三种内分泌腺,①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是

A.由图分析,激素分泌存在分级调节和反馈调节

B.若图中③为性激素,则激素②是促性腺激素

C.人受寒冷刺激时,c的体温调节中枢兴奋,激素③含量增加

D.当饮食过咸时,c还能释放大量抗利尿激素.以维持机体水平衡

 

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99.7%的宫颈癌都是由HPV病毒感染所引起。宫颈癌疫苗专用于预防HPV病毒,人体接种宫颈癌疫苗将获得相应免疫力。下列有关叙述正确的是

A.HPV病毒入侵后,浆细胞会增殖分化并产生特异性抗体

B.HPV病毒再次入侵时,记忆T细胞会迅速增殖分化成效应T细胞

C.注射HPV病毒疫苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化

D.HPV病毒对人体来说是一种抗原,会被效应T细胞裂解

 

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