满分5 > 高中生物试题 >

光补偿点与光饱和点是研究光照强度对植物光合作用影响的两个重要指标。光补偿点是指植...

光补偿点与光饱和点是研究光照强度对植物光合作用影响的两个重要指标。光补偿点是指植物光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度;光饱和点是指植物光合速率达到最大值时环境中的最低光照强度。请回答相关问题:

(1)在适宜温度下,大田中光照强度处于光补偿点与光饱和点之间时,______是限制光合作用的主要因素;光照强度高于光饱和点后农作物的光合作用不再增强的原因主要是______

(2)早春采用密闭玻璃温室育苗时,一段时间后植物光饱和点对应的光合速率往往______(填“降低”或“升高”),植物的光补偿点会______(填“降低”或“升高”),因此要提高育苗质量应当采取______(至少答出两点)等措施。

(3)如果两种农作物的光补偿点相同,则它们在光补偿点时实际光合作用速率______(填“相同”、“不同”、或“不一定相同”),原因是______

 

光照强度 环境中的CO2浓度较低,导致暗反应限制了光反应 降低 升高 增施农家肥,适当通风 不一定相同 它们的呼吸速率不一定相同 【解析】 在光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,此时光合作用强度为0;随着光强增大,光合作用增大而呼吸作用强度基本不变,当光合作用和呼吸作用两者强度达到相等时,呼吸作用产生的CO2全部提供给光合作用,表现为既不吸收也不释放CO2,这时的光照强度是光补偿点;当达到某一光强时,光合速率就不再随光强的增高而增加,这种现象称为光饱和现象,此时的光照强度为光饱和点。 (1)在适宜温度下,大田中光照强度处于光补偿点与光饱和点之间时,此时提高光照强度,光合作用强度增强,光照强度是限制光合作用的主要因素;光照强度高于光饱和点后,提高光照强度,光合作用强度不再增强的原因主要是环境中的CO2浓度较低,导致暗反应限制了光反应。 (2)早春采用密闭玻璃温室育苗时,由于密闭温室中CO2的含量不断减少,光合作用强度减弱,一段时间后,植物光饱和点对应的光合速率降低,植物的光补偿点会升高,因此要提高育苗质量应当采取增施农家肥,适当通风等措施提高CO2浓度。 (3)两种农作物的光补偿点相同时,即此时光合作用强度等于呼吸作用强度,但由于它们的呼吸速率不一定相同,因此它们在光补偿点时实际光合作用速率不一定相同
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列关于变异和生物进化的叙述,错误的是(  )

A.基因突变产生的新基因为生物进化提供了原材料

B.植物多倍体的形成可以不经过地理隔离

C.变异的利与害是通过环境对生物个体的选择体现的

D.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

 

查看答案

为探究生长素与乙烯对植物生长的影响,研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段,一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高,且培养液中乙烯浓度越高,切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是(  )

A. 该探究活动需要设置空白对照实验,以增强说服力

B. 高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成

C. 该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果

D. 该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度

 

查看答案

如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时,Ca2+由膜外进入膜内,促进突触小泡与突触前膜接触,释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是(  )

A. 过程①、②、③都需要消耗ATP

B. 图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制

C. Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低

D. ①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递

 

查看答案

下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是(  )

A.标记蛋白质和DNA时,可用含35S和32P的合成培养基分别培养噬菌体

B.32P标记的噬菌体侵染细菌,离心后上清液有放射性可能是保温时间过长所致

C.该实验的结果说明DNA是主要的遗传物质,而蛋白质不是

D.该实验还可说明噬菌体的蛋白质外壳是由细菌的遗传物质控制合成的

 

查看答案

下列有关生物膜的叙述,错误的是(  )

A. 膜中的磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸组成

B. 细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必备结构

C. 植物细胞的质壁分离过程可体现膜的流动性和选择透过性

D. 生物膜可保证真核细胞内的代谢反应高效、有序地进行

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.