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研究发现,某些发生基因突变的老鼠在实验室条件下只要按时喂食并且不让它们运动,它们...

研究发现,某些发生基因突变的老鼠在实验室条件下只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常,当它们进食后,它们的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个稳定状态;然而只要让老鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,进而昏迷。分析这些基因突变老鼠出现上述状况的原因最可能是

A.突变引起胰岛B细胞受损 B.运动或禁食时甲状腺激素分泌不足

C.无法将血糖转换成肝糖原 D.肝细胞缺乏胰高血糖素的受体

 

D 【解析】 胰岛素和胰高血糖素作用于靶细胞上的受体才能调节血糖.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。 A、根据题干信息“小白鼠只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常”,消化吸收后血糖浓度升高,而血糖能维持正常,说明突变小白鼠能降低血糖,则胰岛B细胞分泌胰岛素正常,A错误; B、甲状腺激素的功能一是促进幼年动物个体的发育;二是促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;三是提高神经系统的兴奋性,本题相关信息未涉及,B错误; C、根据A选项中分析胰岛素分泌正常,说明血糖能氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质,C错误; D、只要让小白鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,说明血糖不能升,说明胰高血糖素分泌异常或者细胞缺乏胰高血糖素的受体,D正确。 故选D。  
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考点分析:
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为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理见下表:

组别

甲组

乙组

丙组

丁组

处理

摘除甲状腺

不摘除甲状腺

不摘除甲状腺

注射一定量的甲状腺激素溶液

不摘除甲状腺+X

 

注:实验中甲状腺激素溶液由甲状腺激素和A液配制而成。

在适宜的实验条件下,正常饲养相同时间,每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据。下列说法合理的是

A.甲组小鼠垂体分泌的促甲状腺激素减少

B.丙组小鼠下丘脑的相关分泌活动加强

C.X是指注射等量不含甲状腺激素的A液

D.推测乙、丙两组小鼠的耗氧量大致相当

 

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某人的大脑某个部位受到损伤,但能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是

A.运动言语区 B.视觉言语区

C.书写言语区 D.听觉言语区

 

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如图所示是突触的亚显微结构示意图,下列叙述错误的是(     )

A. 兴奋的传递一定是从A到B

B. ④处有特异接受 ③处物质的结构,其成分是蛋白质

C. ③处的物质以主动运输的方式通过细胞膜

D. B可表示神经元、肌细胞、腺体细胞

 

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图为一能测出神经元表面电位变化的灵敏电流计,反射弧上abcd四点等距。下列叙述不正确的是( )

A.电流计连于bc处,在a处给与刺激,指针会发生两次方向相反的偏转

B.电流计连于bd处,在c处给与刺激,指针将不偏转

C.电流计连于ac处,在b处给与刺激,指针将不偏转

D.电流计连于bc处,在d处给与刺激,指针将不偏转

 

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关于反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),不正确的叙述是

A.①-④依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器

B.中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元C

C.C点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位

D.Ⅱ上含有的神经递质受体,能与相应的神经递质特异性结合

 

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