下列关于激素的阐述，正确的选项是
A.激素是信息分子
B.激素直接参与细胞内多种生命活动
C.各种激素间只有拮抗作用，没有协同作用
D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是
A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
C.如果细胞1是分泌胰岛素的胰岛细胞则细胞2只能表示肝细胞
D.细胞1的分泌物都是蛋白质类物质
研究发现，某些发生基因突变的老鼠在实验室条件下只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个稳定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。分析这些基因突变老鼠出现上述状况的原因最可能是
A.突变引起胰岛B细胞受损 B.运动或禁食时甲状腺激素分泌不足
C.无法将血糖转换成肝糖原 D.肝细胞缺乏胰高血糖素的受体
为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表：
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
处理 | 摘除甲状腺 | 不摘除甲状腺 | 不摘除甲状腺 注射一定量的甲状腺激素溶液 | 不摘除甲状腺+X |
注:实验中甲状腺激素溶液由甲状腺激素和A液配制而成。
在适宜的实验条件下，正常饲养相同时间，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。下列说法合理的是
A.甲组小鼠垂体分泌的促甲状腺激素减少
B.丙组小鼠下丘脑的相关分泌活动加强
C.X是指注射等量不含甲状腺激素的A液
D.推测乙、丙两组小鼠的耗氧量大致相当
某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是
A.运动言语区 B.视觉言语区
C.书写言语区 D.听觉言语区
如图所示是突触的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 兴奋的传递一定是从A到B
B. ④处有特异接受 ③处物质的结构，其成分是蛋白质
C. ③处的物质以主动运输的方式通过细胞膜
D. B可表示神经元、肌细胞、腺体细胞
