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进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时,其中低温处理的主要目的是( ) A....

进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时,其中低温处理的主要目的是(   

A.抑制纺锤体的形成 B.降低酶的活性

C.抑制DNA的复制 D.降低细胞分裂速度

 

A 【解析】 低温诱导染色体数目加倍实验 (1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离)。 A、本实验低温处理的目的是抑制纺锤体的形成,A正确; B、低温能降低酶的活性,但不是本实验的目的所在,B错误; C、低温不能抑制DNA的复制,C错误; D、低温能降低细胞分裂速度,但不是本实验目的所在,D错误。 故选A。  
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考点分析:
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下图是发生在染色体上的变异,该变异类型属于( 

A.基因重组 B.染色体片段缺失

C.染色体片段增加 D.染色体片段位置颠倒

 

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钾元素在生命活动中起重要作用,它属于(     )

A.微量元素 B.大量元素 C.最基本的元素 D.有机元素

 

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与有丝分裂相比,无丝分裂过程中没有

①细胞核的分裂    ②纺锤丝的出现    ③细胞质的分裂    ④染色体的变化

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

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真核细胞与原核细胞都具有的细胞器是

A.核糖体 B.线粒体 C.核膜 D.染色体

 

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请回答下列关于微生物的实验室培养的系列问题。

(1)制备培养基时,对培养基进行灭菌的常用方法是___________________

2)平板划线法使用的接种工具——接种环,涂布平板法使用的接种工具——涂布器,它们在接种完成后都须灼烧灭菌处理,为什么?______________________________________

3)当要计数样品的活菌数时,须选择菌落数为_________的平板进行计数,以保证结果准确。

4)从土壤中分离分解纤维素的微生物所使用的培养基,纤维素是唯一的碳源,同时加入了刚果红,请问从用途的角度分析,该培养基既属于_________,又属于_________

 

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