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根据人体生命活动调节的有关知识,回答下列问题: (1)某同学的手指突然受到针刺,...

根据人体生命活动调节的有关知识,回答下列问题: 

1)某同学的手指突然受到针刺,出现缩手反射,完成该反射的结构基础是______________ 

2)当人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖。这说明体内的血糖浓度_______________(填“较高”或“较低”),此时体内 _____________(填一种腺体名称)分泌的促甲状腺激素释放激素含量增加,导致甲状腺激素的含量____________ 。机体产热增加。 

3)某同学只要参加打扫卫生活动,就会打喷嚏、流鼻涕,甚至喘不过气来,离开现场后症状就消失。该同学的表现叫 ______________ (填“过敏反应”或“自身免疫病”)。 

4)目前普遍认为,__________________ 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

 

反射弧 较低 下丘脑 增加 过敏反应 神经-体液-免疫 【解析】 1.神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧。 2.人在饥饿时,血糖浓度下降;遇到寒冷刺激时,冷觉感受器产生兴奋传至下丘脑,下丘脑通过激素调节使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,促进细胞代谢,增加产热,另一方面通过神经调节使骨骼肌收缩以增加产热,毛细血管收缩以减少散热。 3.过敏反应是指已产生免疫的机体,当再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。 (1)反射的结构基础是反射弧。 (2)人在饥饿时,体内的血糖浓度较低。遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖,此时下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素含量增加,导致体内甲状腺激素分泌量明显上升,促进新陈代谢,增加产热。 (3)某同学一参加打扫卫生活动,就会打喷嚏、流鼻涕,甚至喘不过气来,离开现场后症状就会消失,这种现象是过敏反应。 (4)神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
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考点分析:
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Ⅰ.如图为探究酵母菌呼吸作用装置图。据图回答:

1)甲、乙两组装置中,探究无氧呼吸的实验装置是 _______________

2)甲装置中,质量分数为10%NaOH溶液的作用是吸收充入空气中的 ___________   

3)实验结束时,取少量酵母菌培养液A和培养液B,分别加入酸性的重铬酸钾溶液,其中B呈现灰绿色,说明该种呼吸方式的产物有 _____________ 

Ⅱ.根据绿叶中色素的提取和分离实验,回答下列问题:

1)利用无水乙醇提取绿叶中的色素时,需加入少量的二氧化硅和碳酸钙,其中加入碳酸钙的目的是__________(填“使研磨更充分”或“防止色素被破坏”)。

2)利用毛细吸管在滤纸条上画滤液细线时,重复1~2次的目的是 _________ (填“增加色素的含量”或“增加无水乙醇的含量”)。

3)如图表示色素在滤纸条上的分离结果,其中标号__________代表的色素在层析液中的溶解度最大。

 

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有关生态系统信息传递的叙述,错误的是(   

A.生命活动的正常进行离不开信息的传递

B.生物种群的繁衍离不开信息的传递

C.信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

D.生物与生物之间信息传递往往是单向进行的

 

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下列选项中,自我调节能力最强的生态系统是(   

A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.果园生态系统 D.农田生态系统

 

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演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是:

A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短

C.灌木较为高大,能获得更多阳光 D.草本植物较为低等

 

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关于群落的叙述,不正确的是(   

A.群落中物种数目的多少称为丰富度

B.植物群落垂直分层现象与光照有关

C.动物群落垂直分层现象与植物有关

D.动物群落水平分布一般都是均匀的

 

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