标志着生命科学进入分子水平的重大事件是（ ）
A.细胞学说的提出 B.孟德尔遗传学的建立
C.DNA 双螺旋结构的发现 D.人类基因组计划定成
下图为雄果蝇染色体组成及 X、Y 染色体各区段示意图。果蝇Ⅲ号染色体上的裂翅(D)对正常翅(d)为显性，裂翅纯合致死。假定每对亲本产生的子代总数相等且足够多， 请回答下列问题：
（1）一对裂翅果蝇交配产生的子代数目，是一对正常翅果蝇交配产生子代数目的_______；将多只裂翅和正常翅果蝇放入饲养瓶中，随机交配多代，子代裂翅比例将会_______(填升高、降低或不变)。
（2）为保存该致死基因，摩尔根的学生想出了一个巧妙的方法：用另一致死基因来“平衡”。 黏胶眼基因(G)和正常眼基因(g)是位于Ⅲ号染色体上的另一对等位基因，黏胶眼纯合致死。现有①裂翅正常眼②正常翅正常眼③正常翅黏胶眼三种果蝇品系，应选择品系_____(填序号)交配，在 F1 中选出表现型为裂翅黏胶眼的果蝇并相互交配，F2 中裂翅果蝇的比例为_____(不考虑交叉互换和突变)。
（3）果蝇的腿部有斑纹对无斑纹是显性，由性染色体上的一对等位基因控制，现有纯合雌雄果蝇若干，欲通过杂交实验确定该对基因位于 1 区段还是 2 区段，请写岀最简便的杂交方案及预期结果。
杂交方案：让_____杂交，观察_____。预期结果：
①若_________，则该对基因位于 1 区段；
②若_________，则该对基因位于 2 区段。
果蝇是遗传学中良好的实验材料，科研人员从野生型红眼果蝇中第一次发现一种紫眼突变体(雌雄均有)，为研究其遗传机制，做了一系列的实验。请回答下列相关问题：
（1）让野生型红眼果蝇与紫眼突变体杂交，正反交所得的 F1 雌雄表现一致，这说明控制紫眼的基因位于___________ 染色体上；另外发现 F1 的表现只有红眼，则说明紫眼为___________(填：显性 或隐性)突变；若让 F1 的雌雄个体自由交配，F2 的表现型及比例为______________ ，产生这种现象的根本原因是_____。
（2）在探究“生物的遗传与染色体到底有什么关系，基因又是怎么回事”的过程中，摩尔根通过果蝇实验，提出了一个假说，其内容是：_____。为了验证这一假说，摩尔根做了多组验证实验，其中最为关键的验证实验的杂交组合是： ________________。
遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个患甲、乙两种遗传病的家系， 系谱如下图所示，请回答下列问题（设遗传病甲与等位基因 A、a 有关，遗传病乙与等 位基因 B、b 有关；所有概率用分数表示）
（1）甲病的遗传方式是________________。
（2）乙病的遗传方式不可能是__________。
（3）若乙病的患者男性多于女性，则Ⅲ-2 的致病基 因来自于_____（写个体的代号，如Ⅰ-1）。
（4）若乙病患者中男女比例相同，且Ⅰ-4 携带乙病 致 病 基 因 ， 则 Ⅲ -5 关 于 乙 病 的 基 因 型 可 能 为_______________。
（5）若Ⅱ-4、Ⅱ-6 不携带致病基因，且乙病为伴性 遗传病，则Ⅳ-1 同时患有甲、乙两种遗传病的概率 是_________。
下面是某雄性动物（2N=4）在生殖和发育过程中的有关图示。图 1 是减数分裂过程简图，图 2、图 3 是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）图 1 中的②过程产生的细胞叫_________，图 2 中的_____细胞处在该过程中。图 3 中从④到⑤的生理过程利用了细胞膜的______。
（2）图 2 中乙细胞时期处于图 3 中_____（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞可能为图 1中的_______。
（3）图 3 中，曲线①②阶段形成的原因是_________；曲线②③阶段形成的原因是_____；曲线_____阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。
（4）生物个体发育的实质是_____的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有_________条。
（5）有人发现图 2 甲图有错误．请指出错误之处是_________。
果蝇中灰身(B)与黑身(b)、长翅(D)与残翅(d)是两对相对性状且独立遗传。灰身长翅的雌蝇与灰身残翅的雄蝇杂交，子代中 76 只为灰身长翅，73 只为灰身残翅，23 只为黑身长翅，25 只为黑身残翅。回答下列问题：
（1）两个亲本中，雄蝇的基因型为_____，雌蝇的基因型为______。
（2）亲本雌蝇产生卵细胞的种类有_____种，其理论比例为______。
（3）上述子代中表现型为黑身残翅个体的基因型为_____，灰身长翅个体的基因型为_____。
（4）若子代中的灰身长翅的个体自交，出现黑身残翅的概率为______；若子代中的灰身长翅个体自由交配，出现黑身残翅的概率为_____。
