甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是（ ）
A.甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D.甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为
关于姐妹染色体的说法中，不正确的是（ ）
A.产生于分裂间期，消失于分裂后期 B.—条来自父方，一条来自母方
C.所含遗传物质通常相同 D.共用一个着丝粒
进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是
组别 | 实验目的 | 实验材料 | 材料特点 |
1 | 动物细胞核移植 | 卵(母)细胞 | 细胞大，细胞质能有效调控核发育 |
2 | 体细胞诱变育种、 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强。易诱发突变 |
3 | 植物体细胞杂交培育新品种 | 花粉粒 | 易于获取，易于培养 |
4 | 烧伤患者皮肤细胞移植 | 自体皮肤生发层细胞 | 分裂能力强，且不会引起免疫排斥 |
A.1 B.2 C.3 D.4
下图关于①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是
A.框图①内都是原核生物，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律
B.框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸
C.框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，基因上都有RNA聚合酶的结合位点
D.框图④内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖，都能够进行固氮
下列调节过程不属于负反馈调节的是（ ）
A.人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加，导致血糖浓度降低
B.在一些酶促反应中，反应终产物过量会导致酶的活性下降
C.大量猎杀草原上的食肉动物，导致食草动物的数量先升后降
D.湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染
如图是描述生命现象的模型(部分)，以下相关叙述正确的是
A.若A代表人体记忆B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c 可分别代表B细胞和记忆细胞的形成
B.若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低
C.若A代表人体下丘脑，a为性激素，则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素
D.若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高
