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果蝇是很好的遗传学实验材料,某小组以果蝇为材料进行了下列相关实验。 (1)如果将...

果蝇是很好的遗传学实验材料,某小组以果蝇为材料进行了下列相关实验。

1)如果将孵化后4—7d的长翅果蝇幼虫放在35-37℃环境下(正常培养温度为25℃)处理6-24h,结果培养出的成虫中出现了一定数量雌雄皆有的残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇,此现象说明______________________________

2)实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时,绘制出下图所示图像,有关说法正确的是_________(填写字母序号)

A.此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有两个染色体组

B.位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因

C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DYdXdY

D.果蝇的一个染色体组含有的染色体是XY

3)已知果蝇中灰身与黑身、截刚毛与正常刚毛、对CO2敏感与对CO2有抗性为三对相对性状,其中控制正常刚毛和截刚毛的基因位于XY染色体上,现选取果蝇的两个纯系品种进行两组杂交,其杂交方式及结果如下:

杂交一:

P黑身、截刚毛  ♂灰身、正常刚毛

CO2敏感 ×  CO2有抗性

F1    灰身、正常刚毛、对CO2敏感

杂交二:

P灰身、正常刚毛  ♂黑身、截刚毛

CO2有抗性 ×  CO2敏感

F1    灰身、正常刚毛、对CO2有抗性

 

根据以上实验结果分析回答:

CO2有抗性的性状其遗传方式属于_________遗传。研究发现,果蝇对CO2有抗性产生的根本原因是控制对CO2敏感的基因上有一个碱基被替换,从而使相应蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代,已知丝氨酸的密码子是UCUUCCUCAUCGAGUAGC,脯氨酸的密码子是CCUCCCCCACCG,由此推测DNA模板链上决定第151号位氨基酸的有关碱基_____________________替换。

4)基因突变大多数对生物有害,甚至导致死亡。在做果蝇实验时发现1只由于单基因突变从而表现突变性状的雌蝇(简称为突变型),让这只雌蝇与1只野生型的雄蝇进行交配(Y染色体上无相关基因),F1中野生型与突变型之比为21,且雌雄个体之比也为21。请你用遗传图解对这个现象进行解释并作说明___________(相关基因用Rr表示,要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型。)

 

表现型是基因型与环境共同作用的结果 D 细胞质 A G 【解析】 本题考查的知识点主要是伴性遗传在实践中的应用、基因的自由组合定律及其应用。由题意可知控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X和Y染色体上,X染色体上的基因控制的性状在在后代中出现的情况是和性别相联系的。对CO2敏感与对CO2有抗性总与母本相一致,表现为细胞质遗传。 (1)如果将孵化后4-7天的长翅果蝇幼虫放在35-37℃环境下,正常温度为25℃处理,结果培育出的成虫出现了一定数量的残翅,雌雄皆有,这些果蝇在正常温度下产生的后代仍然是长翅,这说明表现型是基因与环境共同作用的结果。 (2)A、由图分析可知该果蝇是雄果蝇,此果蝇体内除精子外,次级精母细胞的前期和中期也只有1个染色体组,还有体细胞有丝分裂后期的细胞有4个染色体组,所以A错误; B、由于Y染色体与X染色体有同源区和非同源区,所以位于X染色体上的基因不一定能在Y染色体上找到相应的等位基因,B错误; C、若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DX、dY、dY,所以C错误; D、果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,D正确。 (3)杂交实验一母本是对CO2敏感,则子代全部对CO2敏感,杂交实验二母本是对CO2有抗性,则子代全部对CO2有抗性,两个实验子代都表现出与母本相同的性状,而与父本不同,所以对CO2有抗性的性状其遗传方式属于细胞质遗传。已知丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC,脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG,而突变体蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代,由此推测DNA模板链上决定第151号位氨基酸的有关碱基A被G替换。 (4)由于Y染色体上无相关基因,且F1中野生型与突变型之比为2∶1,且雌雄个体之比也为2∶1,说明雄性有一半死亡,与性别相关联,所以突变基因在X染色体上,为显性突变,突变雌性的基因型为XRXr,野生型雄性的基因型为XrY。由于XRY个体死亡,后代中雌:雄=2∶1,野生型:突变型=2∶1,遗传图解如下图所示:
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回答下列有关现代生物科技的问题:

1)糖尿病在现代社会中的发病率越来越高,主要是由于患者胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足引起的。对此,某同学根据所学知识提出了用转基因动物生产胰岛素的治疗方法。

基本程序:获取目的基因→②基因表达载体的构建→③将目的基因导入受体细胞→④目的基因的检测与鉴定。其中的操作中需要用的相同的工具酶作用于______________键。利用PCR技术扩增目的基因的过程中,目的基因受热形成单链并与引物结合,在________酶的作用下延伸形成DNA

2)植物细胞工程中,科学家采用体细胞杂交方法终于获得“番茄马铃薯”超级杂种植株,该过程中可诱导原生质体融合的物理方法有_____________________和电激等,获得的杂种细胞还需经________________技术培养成杂种植株。

3)动物细胞培养中,通常需要用_________________________处理动物组织块,使之分散成单个细胞;克隆动物的获得是利用了______________的全能性。

 

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蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。

1)森林生态系统中的各种生物称为______。从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于______,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了______

2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于69月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。

单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/gd))

不同处理
 

蒙古栎
 


 

红松
 

白桦
 

未分解叶
 

244
 

594
 

479
 

730
 

半分解叶
 

720
 

942
 

871
 

523
 

 

 

实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的是______。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行______处理。

据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显______未分解叶的消耗量,在不同叶片中,对______最为喜好。由此说明______是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

3)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加______的数量和种类,增加整个生态系统的______

 

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我国是世界上第一个人工合成结晶牛胰岛素的国家。胰岛素对于糖尿病,特别是胰岛素依赖性糖尿病的治疗至关重要。其合成过程如下:刚合成的多肽称前胰岛素原,在信号肽酶的作用下,前胰岛素原的信号肽被切除,而成为胰岛素原。最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用生成胰岛素和一个多肽C(如图)。请回答:

1)前胰岛素原可与____________试剂产生颜色反应,前胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成 ______________

2)胰岛素分子由51个氨基酸经脱水缩合的方式形成两条肽链,这两条肽链通过一定的化学键,如图中的_________相互连接在一起而形成。这些氨基酸形成蛋白质后,相对分子质量比原来减少了_______________

3)从理论上分析,胰岛素分子至少有________个﹣NH2

4)由前胰岛素原最终生成胰岛素的过程要有__________(细胞器)的参与。

5)蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性。现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性。

材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液、质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。

a.实验步骤(请填充表格空白处)

步骤  /具体操作

A试管

B试管

1mL新鲜的淀粉酶溶液

1mL新鲜的淀粉酶溶液

5滴蒸馏水

A

B

2mL可溶性淀粉溶液

摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min

配制一定量的斐林试剂

从温水中取出AB试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化

 

 

 

表格中A代表___________B代表___________________

b.实验结果预测及结论:__________________________

 

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下列叙述正确的是(   

A.培养细菌时需将培养基的温度调至15-18℃

B.在进行稀释涂布平板法操作时,首先要将菌液进行一系列的梯度稀释

C.倒平板操作中,待平板冷却凝固后将平板倒过来放置

D.大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法

 

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如图有关图中所示生物学意义的叙述,正确的是(   

A.若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩

B.人体体液间的物质交换中,毛细血管壁细胞可与AC之间进行物质交换

C.用于顶端优势现象分析,B对应顶芽生长素浓度,C对应侧芽生长素浓度

D. 该过程的作用是释放抗原,以便抗体能进一步对其发挥作用

 

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